周发展目标：

1.根据计划书大胆创作，在发现、解决问题的过程中养成积极思考的习惯。

2.用多元表现的方式展现自我，建立自信，提高口语表达能力。

环境创设

科探区增加手电筒进行手影游戏，供幼儿观察手指可以做出的各种姿态；阅读区增加《能干又敏感的手》、《千变万化的手》等绘本；益智区增加小手对对碰，供幼儿根据颜色、方向探索小手；美工区增加纸盒、纸筒、锡纸等材料，供幼儿进行太空主题的作品制作。

自我服务与自主管理

1.能安静进餐，且会有秩序地收拾桌面、椅子等，养成良好的进餐习惯。

2.对春季常见的传染病有初步的认识，来离园时能戴好口罩。

上午

区域

游戏

建构区：动物园、美丽的公园；

图书区：提供《能干又敏感的手》、《千变万化的手》等绘本；自制图书；故事盒子游戏；

益智区：小手对对碰、小棒摆图形等；

美工区：小手印画、锡纸变变变等；

科探区：手影游戏、我的小手等。

关注要点：钱老师重点关注幼儿在益智区游戏的水平。 

包老师重点关注幼儿在科探区游戏的水平。

户外

活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.体育：袋鼠送报

2.语言：拍花箩

3.综合：我的计划书

4.数学：感知数量10

5.半日活动：我的第一次制作

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

享科探：与科探区手影游戏相融合

悦生活：与水培豆苗活动相结合

乐运动：与户外活动相结合