周发展目标：

1.了解基本的运动项目，并喜欢参加体育活动。

2.知道运动中简单的自我保护的方法，初步养成健康运动与自我保护意识。

环境创设

1.主题墙：初步创设主题活动《我运动我健康》的主题环境，张贴有关运动场景、运动项目、运动器材等资料图片，并将幼儿的作品布置到教室里。

2.区域环境：美工区投入各色彩纸、颜料纸片、彩泥制作各种各样运动中的人物、场景；建构区提供木头积木，供幼儿进行建构运动场所，如足球场、体育馆等；图书区提供各种有关运动的图书，供幼儿阅读；益智区提供各式拼图、点卡与物配对、数字与实物配对等材料，供幼儿配对游戏。

自我服务与自主管理

1.能尝试自己整理衣裤，有自己的事情自己做的意识。

2.能保持饭后洗手、漱口、擦嘴的好习惯，增强饮食卫生的意识。

3.户外混龄活动中能热了自己去脱外套，注意保护自己，渴了主动喝水。

区域游戏

图书区：绘本阅读《可爱动物操》、《从头动到脚》；

娃娃家：《给宝宝做运动》；

美工区：撕贴《运动小人》、涂色《各种各样的运动器材》、泥塑《自行车》等；

科探区：《小青蛙跳荷叶》、《磁力大师》、《颜色对对碰》、《神奇的放大镜》等；

建构区：《足球场》、《大操场》等；

生活区：叠衣服、扣扣子、拉拉链等；

关注要点：【蒋】幼儿游戏的坚持性，在科探区幼儿与材料的互动情况。

【李】幼儿拼插区材料运用情况，桌面、地面建构区收玩具的习惯。。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

关注要点：【蒋】幼儿与其他班级幼儿间的互动情况及游戏安全。

【李】幼儿活动种类的多样性及规则意识。

【丁】幼儿擦汗、喝水情况。

学习活动

（备选）

谈话：我喜欢的运动

美术：我爱运动

健康：我会保护我自己

数学：数一数，排一排

体育：拔萝卜大比拼

体育：s形跑              

每周一整理：我会整理垫子