主题三:春天真美丽
2023年3月20日——3月31日(两周) 主题负责人:邢虹
一、主题思路:
1.主题来源
春天是万物复苏、春天是万物复苏的季节,俗话说的好“一年之计在于春。”春天不仅给人以美的感受,还给人活力和朝气,在幼儿的周围,大自然中,处处都表现出生机勃勃。孩子们漫步在春天里,用眼睛发现着周围的变化:阳光变暖,天气慢慢变热,春风柔柔的,不像原来那么冷了;黄黄的草坪慢慢露出了绿色,树枝上悄悄长出了嫩芽,草地上开满了各种各样的花,小鸭子在河里欢快地戏水,燕子也飞回来了;春雨次数渐渐多了起来,有时还会伴有震耳的春雷……到处充满了春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景象之中,真切地感知春天悄然来临,多么美呀!
2.幼儿经验分析
春天是一个多彩的季节,暖暖的阳光,柔柔的风,孩子们可以在温暖的季节尽情探索春天的美好。和孩子们的交流中发现,小班幼儿对于春天的前期经验较少,分不清季节和季节的特征,但发现他们对身边的树、树叶、小草的观察比较仔细,知道它们在春天所发生的变化。其中15位小朋友知道现在的季节是春天,20为小朋友发现身边小树发芽,18位小朋友看到了五颜六色的花朵已经开放。而对春天的动物了解不多。
为了让幼儿充分在大自然中感受春天的美丽与美好,我们特开展《春天真美丽》的主题活动,引导幼儿用多种感官、多种途径观察并感受春天的美,逐步地亲近和喜欢大自然,并表现表达自己对春天美好景象的体验,同时我们还将开展远足活动,促进幼儿与春天的互动。
二、主题目标:
1.初步感受春天的美和生机,亲近和喜爱大自然。
2.学习观察事物的基本方法,能关注自己周围的美丽春景。
3.大胆动手、动脑,积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识,表现春天的美及自己对春天的理解、喜爱。
三、对接《指南》,寻求课程可能性:
可能的要素 | 3—4岁儿童发展目标 | 预设的活动 | 生成 |
“探”春 | 1.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。 2.对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。 3.能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。 4.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。 5.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。 6.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 7.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。 8.能模仿学唱短小歌曲。 9.能跟随熟悉的音乐做身体动作。 | 【个别活动】 美工游戏:搓柳条 自主阅读:小种子 【小组活动】 折纸:七星瓢虫 建构:公园 律动:小鸡出壳 【集体活动】 科学:春天来了 语言:花路 音乐:春天 数学:春天的花园 语言:毛毛虫
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【小组活动】 美工:油花菜
【集体活动】 看图讲述:小鸡和小鸭 语言:迎春花 |
“玩”春 | 1.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。 2.愿意和小朋友一起游戏。 3.对群体活动有兴趣。 4.在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。 5.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。 6.能行走1公里左右。 7.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 8.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 9.喜欢用涂涂画画表达一定的意思。 10.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 | 【个别活动】 音乐游戏:数鸭子 益智游戏:蝴蝶找花 【小组活动】 建构:柳树 美工:蜗牛 【集体活动】 综合:我眼中的春天 综合:远足前的准备 实践:远足 音乐:蝴蝶花 手指点画:桃花
| 【个别活动】 【小组活动】 【集体活动】 数学:小动物运动会 |