如何挑选适合孩子阅读的绘本

　　作为“人生的第一书”，绘本已被全世界公认为是最适合孩子阅读的图书，但是绘本也有品质高下之分和根据自己孩子的具体情况来选择的问题。尤其是绘本已经热起来的今天，难免会有良莠不齐的现象甚至是“伪劣绘本”的出现，如何挑选适合孩子阅读的绘本，应该引起足够的重视。

　　绘本或者图画书本身的定义或特征，可以作为选择的标准之一：有插图的书不等于绘本，图*文=图画书，图文互补、图文相乘是重要的图画书理念之一。在注重文字的同时注重图画的言语功能，在注重图画的同时注重文字的表演功能是编辑的关键所在，也就是说图文各说故事，又互为补充，是图文合奏。说得抽象一点，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织，互动来讲述故事的一门艺术。东方娃娃资深编辑龚慧瑛老师从语言和绘画结合角度说∶“好的图画书是一个完美的姻缘。”换句话说好的绘本是一种文字与图画相结合的艺术品。

　　联合国教科文组织定了如下几条优秀书刊的标准，虽然不是针对绘本而言，但同样可以做为为孩子选择图书的标准：阅读者最多，经久不衰的畅销书；不会落后于时代，不因为时代的改变而失去价值的；隽永耐读；有影响力，富于启发教育的；探讨人生长期未解决的问题，在某个领域具有突破性意义的进展。

　　真正好的绘本具有儿童的视角，会留下来若干扇门让孩子可以自由进入故事的世界，并且能够反映孩子生活世界和内心世界。正如《东方娃娃》主编周翔一直倡导的编辑理念：“要蹲下来和孩子说话”。但是，好的绘本决不“矮化”儿童，绘本的出现，正缘于承认孩子的独立人格和童年生活的独立价值，相信孩子具有与大人不同的独特的内在世界。《孩子的宇宙》说：“孩子在这个宇宙里，是谁也知道的。可是，谁知道每一个孩子内心也有宇宙？那是拥有无限的宽度和深度的存在。大人会被孩子身体之小所扰乱，往往会忘记那庞大宇宙的存在。”矮化儿童的作品，以说教的方式、从成人的角度来编造的故事决不会得到孩子的认同。

　　当然，作为儿童读物，还有一些普遍的适合孩子阅读的选择标准，比如：语言简洁、规范、生动、优美、有重复结构的；情节令孩子着迷，让孩子有所期待和发现的惊喜；画面大，色彩原汁原味，绘画富有艺术性和表现力、有丰富的细节等待孩子去发现，充满想象力；能够与孩子已有的生活经验连接，激发孩子的阅读兴趣，引起孩子的共鸣。。

　　需要特别强调的是选择绘本要重视绘画的艺术品质，只有高品质的图画，才能培养孩子好的想像力。孩子并不是生来就有想像力的，想像力是通过直接或间接的体验获得的。体验越丰富想像力就越丰富。孩子在幼儿期看到的图画构成了想象力的基础。图画如果是美的，高品质的，丰富的，那么想像力就必然是美的、高品质的、丰富的；相反，如果读到的图画是低劣的、呆板的、恶俗的，那么，孩子的想像力就必然会大打折扣了。培养孩子高品质的审美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是绘本应有的功能。当然，绘本里的图画不是独立的绘画艺术，它的作用是要在孩子心中创造一个立体的故事世界，在注重艺术性的同时，更重视绘画表达故事的功能。除此而外，图书译制、编辑质量和装帧、设计和纸质等因素也应作为选择绘本的重要标准。