周发展目标：

1．感受家人对自己的爱，体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

2．知道每个人都有一个家，初步了解自己的家庭成员。

环境创设

1.主题墙：收集有关反映动物亲情的图片，不断丰富主题墙《亲亲热热一家人！》。

2.区域环境：美工区投入各色彩纸、颜料、吸管、彩泥、涂色、折纸房子的操作材料；娃娃家提供爸爸妈妈的角色卡、摇篮、娃娃供幼儿进行角色扮演；建构区提高木头积木，供幼儿进行建构；图书区提供故事《小熊醒来吧》挂图，各种有关亲情、家庭等的图书，供幼儿阅读；益智区提供各式迷宫、拼图、点卡与物配对、数字与实物配对等材料，供幼儿配对游戏。

自我服务与自主管理

1.进一步有序做好各项常规工作，对个别哭闹的幼儿进行辅导，帮助其尽快适应幼儿园生活。

2.做好幼儿玩具、幼儿用品、活动室等一切物品的安全卫生消毒工作，为幼儿创设安全、温馨、充满童趣的班级环境。

3.关注幼儿的入厕、塞裤和擦鼻涕等情况进行及时记录，提醒幼儿多喝水，积极参加户外活动。

区域游戏

早晨：班内、走廊区域游戏                             

图书区：绘本阅读《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《抱一抱》、手偶；

桌面游戏：聪明棒《我们的家》、雪花片《我的家人》、磁力片《爱心小屋》等

娃娃家：《我是妈妈》、《我会整理》、《我是家庭小主人》。

美工区：涂色《一家人》、彩泥《爱的礼物》。

建构区：地面建构《我的家》。

关注要点：陆小怡关注幼儿与材料的互动情况；高佳敏关注幼儿整理玩具的情况。

户外活动

晴天：户外体锻活动——轮胎区、综合区、跑道区、表演区、涂鸦区（好玩的彩虹伞、好玩的皮球、滑滑梯、穿越侏罗纪等）

雨天：室内自主游戏（快乐套圈、椅子平衡游戏、垫子爬爬乐）

关注要点：陆小怡关注幼儿与体育器材的互动；高佳敏关注幼儿游戏中规则的遵守。

学习活动

（备选）

科学：鸡宝宝的一家

语言：我有一个幸福的家

数学：好朋友，排排队

美术：我的家

音乐：袋鼠妈妈                         

每周一整理：整理裤子