周发展目标：

1.能从自己身上的变化，了解、认识冬天的基本特征，感知冬天是寒冷的。

2.观察冬季人们的变化，知道一些冬天的御寒方式。

3.不怕寒冷，能逐步养成早睡早起的习惯，并能坚持参加户外活动。

环境创设

1.创设“冬天到”班级环境，和孩子一起收集与冬天有关的资料，积累搜集资料的过程性照片，营造冬天来临的氛围。

2.区域环境：在美工区中增添画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等物品的轮廓图供幼儿创作；在娃娃家中增添冬季服装，供幼儿练习折叠衣物；自然角增加冬季的植物；建构区投放积木、雪花片、拼插积木等供幼儿拼搭。图书角投放《你好，冬天》、《冬天的故事》等图书和点读书《我发现的冬天》；益智区投放自制玩具“雪人”、“雪松”迷宫。

自我服务与自主管理

1.引导幼儿每天早晨不赖床，按时来园，养成早起早睡的好习惯。

2.在户外活动中根据幼儿的保暖情况并及时增减衣物，鼓励幼儿参加冬季体育锻炼活动。

3.在家中开展跑步、立定跳远、投掷等体育活动锻炼身体。

区域游戏

关注要点：张嘉莉关注美工区幼儿材料的使用及整理习惯；邢虹关注图书区幼儿阅读的专注度及语言表达情况。

图书区：绘本《你好，冬天》、《冬天的故事》、点读书《我发现的冬天》；

建构区：桌面建构《小帽子》、《雪花》，地面建构各种建筑；

科探区：亿童《青蛙弹跳赛》、光影游戏、《磁力大师》；

美工区：泥工《雪人》、剪纸《雪花》、涂色《手套和围巾》；

益智区：迷宫《寻找雪人》、匹配游戏《冬日用具》、《图形拼拼乐》；

自然角：种植大蒜、观赏水仙；照顾乌龟、泥鳅。

娃娃家：《给宝宝穿衣》、《叠衣物》、《吃火锅啦》；

户外活动

晴天：球类区、滑滑梯、小车区、平衡区、综合区、轮胎区（爬一爬、投篮、送乘客……）

雨天：室内自主游戏(爬爬乐、跳格子、赶小猪、跳圈、袋鼠跳)。

关注要点：张嘉莉关注户外游戏幼儿的自我服务，如喝水、擦汗、穿脱衣物情况；邢虹关注户外运动幼儿运动量的达成情况。

学习活动

半日活动：冬爷爷来了                      综合：冬天的服饰            

美术：漂亮的手套                          自理能力展示     

儿歌：太阳公公起得早                      每周一整理：我会拉拉链                  

安全教育：户外运动中的安全