周发展目标：

1.在与同伴交流、分享的过程中，知道水果有营养，爱吃水果。

2.运用各种感官感知水果的不同特征，能用简单的语言表达自己的发现。

环境创设

1.创设《我喜欢》教室环境，张贴幼儿在游戏、活动的精彩瞬间照片，展示水果及幼儿作品。

2.区域投放材料：娃娃家：提供娃娃、冰箱、洗衣机、小衣服、小裤子、锅、碗、食物等供幼儿进行烧饭游戏；图书区：提供《小猪变形记》、《认知大百科》等、《水果屋》故事图片等，供幼儿自主阅读；益智区：提供拼图、喂食小松鼠、钓鱼游戏等，供幼儿游戏；美工区：提供各色粘土、皱纹纸、彩纸、固体胶、扭扭棒、剪刀、玉米粒等材料供幼儿进行美术创作游戏；建构区：提供单元积木、雪花片、拼插积木等，供幼儿建构；生活区：提供勺子、夹子、树叶等材料，供幼儿进行游戏。

自我服务与自主管理

1.户外活动时能在老师的提醒下用手帕擦汗，自主休息、喝水、穿脱衣物等；有序排队参与游戏、不追跑打闹，安全地进行各种户外活动。

2.随着天气变化，能有意识地根据冷暖盖好被子，养成良好的午睡习惯。

3.根据自己的活动需要穿、脱衣服，在户外活动或游戏中学会一定的自我保护技能。

区域游戏

关注要点：张嘉莉关注：1.幼儿是否自主做区域计划并按区域进行游戏。2.幼儿是否都已经开始游戏。3.幼儿在游戏中的情况。邢虹关注：1.一直更换游戏的幼儿。2.区域的整理与游戏情况。

娃娃家：洗衣服、化妆、炒菜等；

图书区：绘本阅读《小猪变形记》、《认知大百科》、故事墙；

益智区：吃小虫、拼图、喂食小松鼠；

美工区：桔子、石榴、水果粘贴画；

建构区：单元积木建构水果店，雪花片，插塑积木苹果；

生活区：夹毛毛虫、钓鱼乐、穿艾玛花纹等。

科探区：磁力玩具、平衡小人，光影游戏。

户外活动

关注要点：张春楠：幼儿在游戏过程中的安全。朱晔：幼儿的参与游戏的情况。

晴天：户外体育锻炼区（球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、跑步游戏）

户外游戏区（小木屋、涂鸦区、轮胎、沙坑、迷宫、碳素游戏、综合情景游戏、亿童游戏、民间游戏）

雨天：室内自主游戏（爬爬乐、跳格子、跳圈、袋鼠跳等）。

学习活动

（备选）

语言：水果屋                     科学：甜甜的苹果

音乐：苹果                        数学：摘苹果

综合：蔬果变变变           每周一整理：我会分类玩具     安全教育：不吃手指头