周发展目标：

1.乐意欣赏秋天的花卉，感受秋天色彩的多样。

2.运用语言、绘画等方式表现对秋天花卉的认知，加深喜爱秋天美丽色彩的情感。

环境创设

1.继续用幼儿作品装饰完善“秋叶飘”的班级环境。

2.美工区继续投放秋天的树叶供幼儿创造性地表现秋日美景；增添棉签、颜料、皱纹纸、胶棒等供幼儿创作秋天的花卉——菊花、一串红等；图书区投放有关秋天花卉的图书《彩虹色的花》、《一粒种子的旅行》，引导幼儿尝试看图说一说故事；植物角增添植物一串红、菊花，师幼共同观察、记录，引导幼儿关注其生长情况；益智区投放秋天的花卉、果实（各种豆子或者水果等图片或实物）供幼儿在游戏中分类及排序等。

自我服务与自主管理

1.户外活动时在老师的提醒下会自己休息、擦汗、喝水等。

2.吃饭时知道小手扶碗，保持桌面干净、整洁。

3.午睡时能将自己脱鞋子整理好放在床下并自己脱裤子。

区域游戏

图书区：绘本阅读《彩虹色的花》、《一粒种子的旅行》；

建构区：桌面建构雪花片《秋天的花卉》、地面建构秋天的果园、花园；

科探区：科学小游戏《消失的花卉》、《晾晒橘子皮》、观察《各种各样的花卉》、触摸墙；

美工区：《秋叶创作》、棉签画《菊花》、美工《一串红》、《花卉百宝箱》；

益智区：《有规律的花》、《图形拼拼乐》、《树叶排序》；

自然角：观察各种菊花、照顾乌龟、泥鳅。

娃娃家：《给宝宝看病》、《晾晒衣物》、《美味的食物》；

关注要点：张嘉莉关注益智区幼儿与材料的互动和幼儿游戏水平。邢虹关注建构区幼儿的作品呈现、运用的建构技巧及整理情况。

户外活动

晴天：球类区、滑滑梯、小车区、平衡区、综合区、轮胎区（爬一爬、投篮、送乘客……）

雨天：室内自主游戏(爬爬乐、跳格子、赶小猪、跳圈、袋鼠跳)。

关注要点：张嘉莉关注皮球区幼儿玩球的多样性及人员流动情况；邢虹关注平衡区幼儿游戏中的互动情况。

学习活动

语言：秋天的画报                  科学：美丽的菊花           

美术：菊花（棉签画）            社会：花儿好看我不摘        

音乐：大树妈妈               每周一整理：整理水杯         

安全教育：搬椅子的安全