主题三：金色的秋天

一、主题思路：

秋天到，桂花开。随着最近骤然降低的气温，校园里的桂花纷纷开放，香气满溢。每次路过桂花树，孩子们都贪婪地嗅着桂花的香气。秋天不仅桂花开了，还是丰收的季节。果园里颜色各异的果实都成熟了：红色的枣子、苹果,金黄色的梨子、柚子……使得果园变得五颜六色。经过调查发现，69％的孩子知道秋天不仅蔬果成熟了，马路边的小树林也发生了很大的变化，有些树的叶子变色了、抖落了，如枫树、梧桐树，林间小道上铺满落叶。89％的孩子了解到有的树的树枝变得光秃秃的了，在秋风中伸展细枝。还有67％的孩子发现，树木间的一些矮小的植物开始散播种子，寻找下一个生长的地方……为了让孩子们进一步真正感受秋天丰收的景象，我们将引导幼儿和爸爸妈妈一起走出幼儿园，去乡间田野看一看丰收的水稻、成熟的蔬果，进一步感受秋姑娘赐予人类的礼物。我们预设了《金色的秋天》这个主题活动，让孩子去寻找秋天的变化，体验秋天的丰收景象带给人们的幸福与快乐。

树上的叶子开始变黄了，有的甚至飘落下来了，桂花树开花了……原来许多幼儿早就察觉到秋天到来的丝丝迹象。这下孩子对于秋天的话题就更多了：秋天的水果也很多，有红红的石榴、苹果，黄黄的梨，还有黄色和绿色的桔子，农民伯伯种的水稻也可以收割了……你一句我一句，在交流中孩子们对秋天的了解更多了，对秋天的兴趣也更加浓厚了。

综上所述，我们预设了本次“金色的秋天”主题活动，在本主题中，我们将和引导孩子和父母一同经历远足活动，感受秋天丰收的景象，体验劳动带来的快乐和喜悦，认识常绿树和落叶树……

二、主题目标：

1.和爸爸妈妈一起走进大自然感受秋天丰收的景象，感受秋天大自然的美景。增强做事的目的性，能有计划地安排自己的远足活动。

（对接《指南》中社会领域中（一）人际交往目标1愿意与人交往 1有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友 目标4关心尊重他人 1.能有礼貌地与人交往2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。）

2.观察水果、农作物等事物在秋季的变化，能运用绘画、语言等多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用不同的方式记录自己的发现。

（对接《指南》中科学领域（一）科学探究目标3在探究中认识周围事物和现象；艺术领域（二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。）

3.在活动中有探究的兴趣，努力尝试解决探究过程中遇到的问题。

（对接《指南》中社会领域中（一）人际交往目标2能与同伴友好相处 知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由 目标3具有自尊、自信、自主的表现-1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。（二）社会适应目标2喜欢并适应群体生活 -1.愿意并主动参加群体活动）

三、对接《指南》，寻求课程可能性：