主题一：我上幼儿园

（9月1日—9月30日）  主题负责人：邢虹  张嘉莉

一、主题思路

    1.主题来源

随着夏天的结束，九月的到来，孩子们将要开启人生的新旅程——上幼儿园啦！昨天在家里还是个倍受娇宠的小宝贝，今天已离开父母的怀抱，进入一个新奇而又陌生的世界，开始学习在集体中独立地生活。小班是幼儿参加学前教育的一个起点，是幼儿生活上的一个转折点，他们要尝试独立做事，学习与他人交往、尝试合作和分享，集中注意力听讲等。可是，每一个孩子都是独一无二的个体，都是一本丰富的书，他们也有自己的个性，或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处……

2.幼儿经验

在与孩子线上家访后，我们将发现整理成以上数据，发现我班孩子在能够独立进食、具备午睡习惯等方面做的相对不错，而在对于迅速适应陌生环境方面存在较大问题，而家长也对于孩子入园之后的分离焦虑存在担忧。作为老师，怎样帮助孩子尽快适应幼儿园的人、事、物，接触全新的生活模式，带着这些思考，我们为处于分离焦虑中的宝贝们设计了入园适应课程，以“我妈妈”为切入口，通过在幼儿园里找妈妈来熟悉新的环境和陌生的人；在介绍妈妈、画妈妈等活动中与新的老师、同伴分享自己的感受；用魔法瓶收集妈妈的味道，安抚一颗想妈妈的心……最终孩子们将在一个充满爱心、热情、关怀的氛围中，熟悉幼儿园环境、适应集体生活、培养自理能力，进而逐渐喜欢上幼儿园，感受到“幼儿园真好玩”，体验到上幼儿园的快乐！

二、主题目标：

1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动；

2.逐步适应集体生活，形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己入睡，学会洗手、入厕等；

3.体验到幼儿园丰富有趣的活动，情绪稳定、愉悦，喜欢上幼儿园。

三、对接指南，寻求课程发展可能性