如果你想让教师的劳动

　　能够给教师带来乐趣，

　　使每天上课不至于变成

　　一种单调乏味的义务，

　　那你就应当引导每一位教师

　　走上研究这条幸福的道路上来。

　　——苏霍姆林斯基

　　2022年5月18日，新桥街道中心幼儿园全体教师齐聚各园区会议室，通过网络会议共同学习了段燕超老师关于微型课题研究的优秀经验分享，教师的专业成长得到了助力，有了明确的研究方向及研究方法。

　　段老师围绕微型课题研究的内涵、研究内容，研究过程三方面展开培训。首先精简提炼课题研究基本理念：问题即课题、对策即研究、收获即成果，细分问题即课题研究内容。接着以问题为导向，围绕选题、查阅文献资料、制定研究计划，精准分析本园教师存在的真问题。接下来段老师详尽分解了课题方案框架，夯实教师撰写计划的基本能力，有效指导教师专业化的发展。最后互动让培训活动达到了高潮，激发了教师课题研究的热情和信心。

　　一个好的研究方案+优秀的执行力=有效研究，期待通过本次培训活动，作为教育研究样态之一的微型课题，对新幼教师的行走方式、生命状态，进而对幼儿教育教学质量提高方式的转变产生深远的“蝴蝶效应”，让课题研究向更深处漫溯。

　　(撰稿：高钰玲 摄影：各园区 审核：周微冬)