一、主题思路

孩子们天生就有着强烈的好奇心，对于可爱有趣的小动物，孩子们百看不厌。由于突发的疫情，我们度过了一段长长的假期，在之前的师幼视频交流中，大部分孩子们就在不断关心着自己带来的植物和动物，想念它们的同时也伴随着担心。当他们回到幼儿园的时候发现植物角大变样了！草莓藤、紫丁香、大蒜苗都蔫了；乌龟看起来没有精神，趴着一动不动；金鱼们更是惨烈，全部死光了……孩子们非常难过和无助，他们想要去寻找照顾鱼儿、花草更好的方法，增强它们的生存能力，同时通过调查、实践等方式来探索鱼花共生的环境。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议教师有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。通过平时的观察沟通与交流，我们看到孩子们对自然中的动植物充满了好奇和兴趣，愿意去观察和照顾它们，还会主动地去记录它们的成长变化，但目前面临的两个方面的问题导致动植物或多或少地离我们而去，一方面是部分孩子不了解动植物的正确照料方法，另一方面是较长假期间无人照料看管动植物，进而导致植物的枯萎、动物的死亡。

基于孩子的兴趣和实际需要，我们预设了《“鱼”你相伴，生机盎然》这一主题活动。运用多种途径和方法让孩子认识各种各样的鱼，了解鱼宝宝的生长过程，发现鱼身上各种各样的秘密，同时一起探索鱼花共生的方法，记录饲养过程中有趣的场景，尝试解决遇到的问题，积累生活经验，增强自我幸福感。

二、主题目标

1.认识各种各样的鱼，了解鱼宝宝的生长过程，尝试发现鱼身上各种各样的秘密。

2.尝试探索鱼花共生的方法，记录饲养过程中有趣的场景，努力解决遇到的问题。

3.会通过多种途径和方法积累生活经验，增强自我幸福感。