“养”孩子不等同“育”孩子

如果把孩子比喻成一颗种子，那父母就是园丁，家庭环境就是土壤。小种子在温度湿度适合的环境中发芽，破土而出长出嫩绿的叶子，慢慢变得挺拔，面对自然界风风雨雨也不畏惧。这个成长过程，孩子在不断向上，家长也得跟着与时俱进。

孩子成长的过程，是学习吸收消化的过程。家长给孩子什么样的成长环境，孩子就容易成长为什么样的人。有家长说了，我努力给孩子最好的，什么好吃好穿好玩的尽量满足。可我要说，这还不够。“养育养育”孩子不仅仅是养，还得“育”，你得会教育他。教育孩子可是门大学问，前段时间有个视频，一位老师呼吁有关部门，未来给新当母亲的职员放假三年。我觉得这主意好，在这个基础上，我觉得还得给准妈妈们上上课，学习学习有关育儿知识。

每个孩子出生后，都开始了他体验世界的旅程，瞪着小眼睛支棱小耳朵看啊听啊感觉啊。长到半岁左右时，就能认识依赖家长。随着身体系统的逐步完善，他会主动探究新奇事物，例如啃咬书本。我见过有家长这时候打孩子手的，打得孩子哇哇哭。古语说打不会说话的孩子有罪，虽然没真正惩罚过家长，但我真替那家的孩子难过。那位家长很无知，他这一举动，很容易把孩子的好奇心给打跑。面对懵懂的孩子，家长只有不耐其烦地守护并引导。如果孩子懂事了，什么话都能听得懂，再啃咬毁坏书本，你可以严厉管教，适当的打、掐都可以理解。

教育孩子是具有危险性的，需要有高难度的教育技巧，稍有不对，就容易伤害孩子的人格和尊严。我见过同孩子温和说话的家长，孩子性格也比较平和，遇事也不情绪化。家长高声呵斥孩子，一次两次害怕，几次之后就威力锐减，关键是孩子学会了。处罚是把双刃剑，如处理得当，会在孩子从改正某个缺点的过程中，学会更多的东西。处理不好，会在孩子幼小的心灵里留下一片阴影。

我认为孩子的成长过程，就是跟家长智商情商对抗的过程。从弱小到强大，到势均力敌，到最后超越，成长为独立个体，家庭前期教育非常关键。大厦高不高，得看基础稳不稳。“三岁看大，七岁看老”，这话细细琢磨，有一定的道理。

每个父母都希望自己孩子乖巧听话，成长的优秀成功，能把自己拍在沙滩上。其实，孩子成长成什么样，与家长小时候的教育有直接关系。有些家长觉得教育是学校老师的事，这你就错了。0—7岁，是孩子生活、学习模式建立的最佳时期，这时候家长若大撒把，那就失去了教育的好时机。孩子到学校就容易出现这样那样的问题，等着老师管？不现实，那么多孩子，老师主业是教孩子知识。所以，家长才是孩子的启蒙老师，需要提前备课，如何在孩子上学之前把规矩立好。

有家长说，为了教育孩子，我都操碎了心。我那孩子赶上话唠了，整天问这问那的。还有家长说，我家孩子多动症，除了睡觉安静，其余时间就没个老实气儿。那么恭喜这两位家长，您二位中奖了。说到这，那两位家长皱眉了。说老师您讲的轻松，对付这样的孩子我们头都大了。哈哈，哪家孩子都不是天生的什么都会，在于你教啊。教会孩子生存、生活的各种方法，才是家庭教育的终极目的。现在的孩子都很聪明，没有我们想象的那么不懂事，他们只是不知道方法而已。这里我讲几点自己的想法：（点击下方观点，查看详情）

一、授人以鱼不如授人以渔。

1、面对“话唠”的孩子，家长怎么做比较恰当。

2、面对多动症孩子，家长怎么做比较好。

二、家长作为启蒙老师，要注意哪些，才能最大程度地助益孩子成长。

1、与孩子说话要“讲究”（言要平和干净）。

2、注重自身行为（行要三思）。

3、告诉孩子要尊重“生命”。

4、试着让孩子早“独立”。

5、尽早给孩子树立“规则”意识。

孩子成长的过程，也是跟家长智商对抗的过程，从弱小到强大，到势均力敌，到最后超越，成长为独立个体。家庭前期教育至关重要。父母都希望孩子乖巧听话，成长的路上聪明伶俐、优秀成功。其实，孩子聪明与否，小时候就能看出大概。家长希望孩子比自己优秀，能把自己拍在沙滩上才好。若要达到这个愿望，那就加大“育”孩子的力度，不仅仅是给吃给喝就完事了，要尽可能的多陪孩子，教会他如何生活、如何学习，这样也是教会他如何做人了。

家长陪伴孩子最多二十来年，少的几年就形成习惯，孩子就不再依赖你了。共同珍惜在一起的这段时光，让后辈们把咱们都拍在沙滩上吧！