主题五：惊奇一线

时间：2021年12月6日—2021年12月17日（两周）

一、主题分析：

1.主题来源

一天万米橙衣服上抽出一根线，她好奇地问：“咦，这是从哪儿来的，线为什么会松动？为什么会越拉越长呢？”小伙伴们也被吸引了过来，叽叽喳喳地议论起来。

看，我身上也有线。孩子们对线很感兴趣，结合孩子们这一兴趣点，我们进行了关于线的讨论，

有的说：“衣服都是用线缝起来的。”

有的说：“有的粗粗的，是可以拔河的大绳子，还有的是细细的。”

还有的说：“我还知道很多颜色的线，有的线还是亮亮的。”

孩子们你一言我一语地积极讨论着……

《指南》中提出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”因此我们顺应孩子们的需求及兴趣点，以“线”为切入点，通过统计方式知道了：我班95%的幼儿对线活动很感兴趣；85%的幼儿对线充满了好奇，想要知道线的小知识；97%的幼儿表示也想要自己来动手做线作品。

2.幼儿经验分析

我们的生活中“线”无处不在，衣服上有线，玩具上有线，食品上也有线，工人叔叔用的电线，幼儿园里的麻绳、毛根、毛线，还有大自然中的线……线可以画、线可以吃、线可以玩、也可以变魔术。有的线色彩缤纷，有的线无声无形，有的线变幻方千……这些奇妙的线在哪里?有什么用途?怎样使用将更有创意?针对孩子们的兴趣点，为了帮助孩子们了解关于“线”更多的相关知识，我们将开展开展《惊奇一线》的主题活动。主要从“寻线”“探线”“运用线”三个维度层层递进。希望幼儿在主题中走入“线”的世界，能积极动手动脑寻找答案或解决问题，开展独特的探索，体验“线”的好玩。

二、主题目标：

1.认识线的类型，了解线在生活中的用途。

2.观察比较、探究不同种类线的特性，了解和线有关的概念。

3.探索线的创意表现，从中感受线艺术的形式美与创作的多样性。