主题三：金色的秋天

（时间：2021.10.25——2021.11.12三周）

一、主题分析：

1.主题来源

随着天气的变化，逐渐进入了秋季。散步时，我们带着孩子们在大树底下自由活动。这时候一片被风吹落的树叶飘落在同同的头上。大家看见了都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：“这树叶圆圆的的像把扇子。”朱郗彬问：“这是什么树的叶子？”陶松墨说：“我家那里也有这个树，有的树上的树叶是红色的”……孩子们似乎越聊越高兴。这时有米好奇的问：“树叶为什么回掉下来呢？”听了他的问题，孩子们有的说：“它是被风吹下来的。”有的说：“天冷了，树叶就会掉下来。”还有的说这是因为秋天到了。

2.幼儿经验分析

气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面。在谈话讨论中了解到，90%的幼儿喜欢秋天的蔬果；50%幼儿对秋天独特的季节特征感兴趣，知道自然界中变化等；30%的幼儿对秋天的动植物有些许了解，但并不深入。

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。根据教育要顺应儿童的自然发展，有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《金色的秋天》这个主题教育活动。

二、主题目标：

1．感受秋季丰收的景象，体验劳动带来的快乐和喜悦，懂得珍惜劳动成果。

2．关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极运用绘画、歌唱等多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用不同的方式记录自己的发现。

3．在活动中有探究的兴趣，努力尝试解决探究过程中遇到的问题。

三、对接《指南》，寻求课程可能性：