主题四:神舟飞船(四周)
一、主题思路
2021年6月17日,神舟十二号发射成功,9月17日返回舱顺利着落。10月16日神舟十三号又发射成功,宇航员们这次要在空间站工作长达半年之久。今年下半年中国连续两次发射载人飞船事件,必将引起全国乃至全世界的关注。
本学期刚开学,就有孩子在谈论着神舟十二号,我们还组织孩子一起观看了发射视频,发射成功的一刹那,孩子们欢呼、跳跃着。后来孩子们时刻关注着三位宇航员叔叔的动态,“太空那么大,叔叔们在哪里工作?怎么工作的?”“叔叔们怎么吃饭、喝水呢?”“空间站是什么地方?”“飞船没有翅膀,怎么飞上天?”“为什么飞机不能飞到太空中去?”“宇航员叔叔什么时候回来?”9月17号返回舱终于安全着落,孩子们兴奋不已的同时,又追问着:“为什么宇航员叔叔要坐轮椅呢?”“返回舱降落在哪里呢?”……
面对孩子们这么多问题,结合当下《我是中国人》主题,我们生成了《神舟飞船》这一主题,拟通过自主调查、绘本阅读、谈话活动、科学实验等一系列活动,引导幼儿了解飞船升空、宇航员工作、空间站等方面的知识,提升民族荣誉感的同时培养幼儿不怕困难,积极主动的探索精神。
二、主题目标:
1.在调查研究、交流讨论中了解飞船升空及宇航员工作等方面的知识,丰富经验的同时发展语言发表能力及调查能力;
2.鼓励幼儿大胆选材进行制作,培养幼儿主动合作及创新能力;
3.了解飞船背后科学家们的故事,培养幼儿强烈的民族自豪感。
三、对接《指南》,寻求课程可能性
可能的要素 | 5—6岁儿童发展目标 | 预设的活动 | 生成的活动 |
语言表达 | 1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。 2.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。 3.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 | 绘本:飞船升空了 语言:宇宙空间站的一天 谈话:了不起的宇航员 | |
在探究中认识周围事物和现象 | 1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 2.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。 3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。 | 科学;火箭与飞船 科学:神奇的宇航服 制作活动:星辰大海 | |
艺术表现 | 1.经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 | 音乐:坐上我的小飞船 美术:宇宙幻想 | |
动作发展 | 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 | 体育活动:飞向太空 体育:我是小飞人 |























