主题三：美丽的秋天
一、主题分析
秋天是个丰收的季节，金灿灿的稻谷、红彤彤的柿子，红绿相间的苹果，红宝石般的枣儿，五彩斑斓，到处洋溢着收获的喜悦。
对于“秋天”的话题，孩子们总有说不完的话：秋天到了，树叶变黄开始掉落了；秋天有很多好吃的水果，红红的石榴、苹果，黄黄的梨，还有黄色和绿色的桔子；秋天，农民伯伯种的水稻也可以收割了……为了能让孩子能更深入地了解秋天，在观察、倾听、探索、实践的过程中，进一步感知秋天的美丽与收获，我们预设了《美丽的秋天》这个主题活动，让孩子去寻找秋天的变化，体验秋天的丰收景象带给人们的幸福与快乐。
二、主题目标
1.通过多元的探索方式，感知秋天中我们身边的粮食、蔬果和树木。
2.能运用绘画、歌唱等多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用不同的方式记录自己的发现。
3.感受秋季丰收的景象，体验劳动带来的快乐和喜悦，懂得珍惜劳动成果。
三、对接《指南》，寻求课程可能性
可能的要素 | 5—6岁幼儿发展目标 | 预设活动 | 生成活动 |
语言表达 | 1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。 2.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。 3.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 | 语言：秋天真美丽（集体） 语言：梧桐树寄信（集体）
| 谈话：米从哪里来（集体） 分享交流：这是米做的（小组）
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在探究中认识周围事物和现象 | 1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 2.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。 3.感知并了解节变化的周期性，知道变化的顺序。 | 科学：常青树与落叶树（小组） 综合：远足前的准备 | 科学：各种各样的米（小组）
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社会交往方面 | 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 | 实践活动：金色的秋天 | |
艺术表现 | 1.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己对秋天的感受和想法。 2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己对秋天的热爱。 | 美术：秋天的树林（个别） 音乐：小树叶（集体） | |
动作发展 | 1.能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。 2.手膝着地背物爬行。 3.掌握跑纵跳的技能。 | 体育：玩豆袋（集体） 体育：摘果子（集体）
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健康 | 知道秋季气温变化大，水分少，要及时补充水分和营养，预防秋燥。 | 健康：预防秋燥（集体）
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