活动目标：

1.在观察、探索、经验分享的过程中，发现秋天的变化、感受秋天的美丽。

2.能用绘画、语言等多种形式表现秋天树木的变化。

环境创设

1.布置秋天的“小树林”，用多种方式表现秋天的树林。

2.区域材料投放：科探区提供各种树叶，让幼儿观察记录叶子的外形特征；在美工区投放纸箱供幼儿自由创作，如画一画秋天的树林；自然角种植秋天的农作物，供幼儿照料、观察植物生长的过程；建构区提供雪花片建构秋天的树林。

自我服务与自主

管理

1.穿适当的衣服，根据自身情况，穿脱衣物并将其整齐的挂于衣帽柜。

2.在一日活动中，能根据自身需要，及时补充水分，知道天冷了不喝冷水、不吃冷饮。

3.秋季季节干燥，能学会做好防护工作，对手上、嘴唇翘起的皮，做到不乱舔乱撕。

区域游戏

1.益智区：亿童玩具《城堡上的小女巫》、树叶翻翻乐等；

2.美工区：画秋天的美景、印树叶、树叶贴画；

3.建构区：建构秋天的果园、菜市场、蔬果超市；

4.科探区：种植秋天农作物、观察树叶、亿童《我是小花农》；

5.阅读区：《小种子》、《秋天的画报》、《秋天的颜色》；

6.自然角：种青菜、种大蒜、观察小乌龟；

7.角色区：菜鸟驿站、新桥医院、美团优选。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动（备选）

综合：我看到的秋天

数学：添、去点子

美术：树叶变变变

语言：秋天的颜色

律动：摘果子

一周整理课程