一、主题思路：

漫长而又快乐的暑假结束了，孩子们从小班升到中班，各个方面都有所成长，很多事情可以自己做主。为了让孩子尽快适应新环境，开学前期，通过在班级群与孩子们进行线上交流，从孩子们兴趣出发，发现孩子么对“值日生”很感兴趣，于是“我是值日生”的活动应运而生了。

从交流中发现，40%幼儿觉得值日生可以擦桌子、发筷子和盘子；15%的幼儿觉得值日生可以收杯子；20%的幼儿觉得值日生可以整理玩具。8%幼儿觉得值日生可以整理图书。孩子们对值日生的动作有着很大期待，因此通过孩子们交流和讨论、制定值日工作图、自主选择值日生的方式开展活动。同时，对新班级、新环境愿意进行创设，知道自己的是班级的一员，萌发为设计服务的荣誉感。

二、主题目标：

1.回顾已有的班级常规，熟悉新的环境，讨论、制定新规则。

2.知道自己是班级一员，愿意为班级创设环境，萌发班级主人翁的意识。

    3.积极参与值日生的讨论和计划，能大胆表述自己的想法。