周发展目标：
1.进一步增强规则意识和责任感，进一步萌发社会规范意识和责任意识。

2.能充分认识和肯定自己的优点，体验当大班小朋友的自豪感。

环境创设

1.幼儿规划区域，并将各区域整理柜调整及摆放。

2.根据主题的开展，在各区域中增添相应的活动材料。在美工区增添基础材料如纸杯、纸盘、圆木片、吸管等让幼儿进行制作与弟弟妹妹有关的手工作品等；在益智区投放俄罗斯方块、拼图、亿童玩具等让幼儿进行探索；在图书角投放成长类型的绘本供幼儿阅读，投放白纸供幼儿创作自制图书。

自我服务与自主管理

1.熟悉、适应幼儿园、班级新环境，逐步遵守一日生活常规，如：有序如厕、喝水、洗手等，养成良好习惯。

2.午餐时能保持桌面的整洁，细嚼慢咽地吃完自己的饭菜。

3.乐于参与户外运动，活动中能注意自身安全，懂得保护自己。

区域游戏

1.科探区：小水滴找朋友、探索新世界等  

2.美工区：我现在的班级、花好月圆                        

3.建构区：我们的教室、我的幼儿园              

4.益智区：虾兵蟹将、俄罗斯方块等            

5.图书区：《哇！惊喜》、《最重要的事》等。     

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，各班自主选择，自由玩耍。  

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

综合：我来设计标志

社会：小小值日生

数学：数字比大小

美术：我是大班小朋友

体育：小宇宙

音乐：小孩不小歌

游戏后的交流与分享

每周一整理