一、 主题思路:
快乐的暑假很快结束了,即将开学,孩子们肯定有很多话想说,因此,在开学前,我们就在班级群和家长孩子们展开了讨论。
然然:“爸爸妈妈们说要带我去海边玩,后来没去成。”
涛涛:“我和妈妈回老家了,回来还去医院做了核酸检测。”
琨琨:“我知道,妈妈说是因为有疫情来了!”
悦悦:“什么是疫情?”
亚亚:“怎样才能打败病毒?”对于假期中的疫情,孩子们感受颇深,也疑问颇多。因此,在开学初,我们将结合孩子们的问题,围绕“我是防疫小卫士”开展活动,让孩子们更加了解病毒,感受病毒传播的强大力度,并掌握预防病毒的自护方法。
暑假过去了,孩子们将回到昔日熟悉的幼儿园,经过一年的小班生活,孩子们对幼儿园的集体生活有了一定的了解,基本能执行幼儿园的一日常规。但是经过两个月的暑假生活,孩子的规则意识有些淡化,为了让孩子感受到自己长大了,尽快适应新环境,并更好地遵守常规,我们将与孩子们一起回顾已有的班级常规,熟悉新的环境,讨论、制定新规则。
二、主题目标:
1.了解新冠病毒的知识与传播途径,知道预防的方法,增强自身预防传染病的意识。
2.能大胆、清楚的表达自己的见解,形成初步的社会责任感。
3.能较快适应幼儿园中班集体生活,体验成为中班小朋友的自豪感。
三、对接《指南》,寻求课程可能性:
可能的要素 | 4-5 岁儿童发展目标 | 预设的活动 | 生成的活动 |
病毒的传播 | 1.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。 2.讲话比较完整。 | 谈话《疫情知多少》 | |
诚信 | 1.知道说谎是不对的。 2.感受规则的意义,并能基本遵守规则。 | 社会《扬州毛老太》 | |
自护方法 | 1.每天按时睡觉和起床,喜欢参加体育活动,不偏食、挑食,喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品,常喝白开水,不贪喝饮料。 2.知道简单的求助方式。 | 科学《预防病毒我有招》 健康《突发情况如何处理》 谈话《自护包》 |























