周发展目标：

1.乐意参加夏日的活动，初步萌发探索夏天大自然奥秘的欲望。

2.多形式庆祝六一节日，感受节日的快乐并体验“我是节日小主人”的自豪感。

3.感知夏天天气的炎热及环境的变化，尝试用多种形式表现对夏天自然现象的认识和理解。

环境创设

1.根据主题开展的进程，创设主题环境。

2.丰富区域材料：建构区提供各种雪花片建构夏天场景的作品。科探区提供低结构材料、亿童玩具、记录纸等供幼儿自主探索，尝试记录；尝试用放大镜等工具观察手的秘密，并记录下来。美工区提供自然材料、美工材料、美工工具等，引导幼儿大胆表现夏天的特征等。阅读区提供有关夏天的书籍、幼儿经验缺失类的图书，幼儿自主阅读丰富经验。益智区提供亿童玩具、益智类玩具、自制玩具等材料支持幼儿游戏。

自我服务与自主管理

1.天气渐渐热了，幼儿自主选择适宜的场地参与体育活动，注意及时补充水分。

2.了解各种夏季传染病，能主动关注自己的健康。

3.尝试自己整理夏天的空调被，分享整理方法。

区域游戏

科探区：小实验、镜子的秘密、八大行星等；

益智区：睡皇后、数独游戏、磁铁拼图等；

阅读区：阅读绘本、自制图书、故事盒讲述等；

美工区：关于夏天主题的颜料画、手工制作等；

建构区：夏天的场景、城堡等；

生活区：我爱编织、系鞋带；

植物角：泡发豆豆、种植菌菇、观察记录等。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（蚂蚁运粮、钻山洞、铺路过河、丢沙包、夹包跳、抢椅子等）。

学习活动

（备选）

半日活动：欢庆六一

科学：夏天到了

音乐：夏天的雷雨

美术：下雨了

数学：对称

游戏后的交流分享

每周一整理