主题六:热闹的夏天
时间:2021.5.31——2021.6.25 主题承包人:张冉、王婳、林其强
一、主题背景:
伴随着六一儿童节的到来,夏天脚步也临近了。提起夏天,我们首先会想到炙热的阳光和流不完的汗水,在孩子们的眼中,夏天是是什么样的呢?通过与孩子们聊天,22名幼儿(61.1%)们觉得夏天是多变的,天气一会儿是倾盆大雨、一会儿又艳阳高照;28名幼儿(77.8%)觉得夏天是美味的,甜甜的西瓜、凉凉的冰激凌等,想起来就直流口水;33名幼儿(91.7%)觉得夏天还很好玩、动听呢,可以邀请小伙伴们一起游泳,还能倾听知了在树上唱着动听的歌……夏天真是一个热闹和快乐的季节。
从孩子们的兴趣点出发并结合季节特点,我们预设了主题活动《热闹的夏天》,让孩子们来到户外,利用多种感官直接感受夏天的特征,发展其寻找、探索、解决问题的能力,并引导幼儿随机观察周围环境,体验生活,多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。
二、主题目标:
1.乐意参加夏日的活动,感知夏天天气的炎热及周围环境的变化。
2.尝试用多种形式表现对夏天的认识和感知,有探索夏天大自然奥秘的欲望。
3.了解夏季与动物以及人们生活的关系,知道想办法防暑降温,并能适应夏天的生活。
4.初步掌握一些夏季的安全卫生常识及自我保护的方法,能健康快乐地度过夏天。
三、对接《指南》,寻求课程可能性:
可能的要素 | 4—5岁儿童发展目标 | 预设的活动 | 生成的活动 |
了解夏天 | 1.能通过简单的调查收集信息。 2.能用图画或其他符号进行记录。 | 科学:夏天到了 | |
夏天里的故事 | 1.能大体讲出所听故事的主要内容。 2.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。 | 语言:夏天像个绿娃娃 语言:绿树叶 | |
对夏天的表现 | 1.经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 | 美术:夏天的用品 美术:游泳 美术:有用的扇子 |























