周发展目标：

1.感谢幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人。

2.能用语言、歌唱、手工等方式主动表达自己对幼儿园的热爱和感谢。

环境创设

益智区投放分分乐，小球噗通等；美工区投放白纸、吸管、彩泥、纸盘、毛线、毛根、皱纹纸、海绵、指印画彩盒、泥工板、太空泥 、工具盒（剪刀、固体胶、勾线笔、油画棒、）、现成的剪纸图案、陶泥、颜料、勾线笔、泥工板、桌布；科探区投放科学小实验、记录纸等。大环境创设是毕业季，会增设一个关于毕业倒计时的微景观。

自我服务与自主管理

1.坚持每天塞裤子，养成良好地如厕习惯。

2.注意盛菜时的姿势和桌面整洁，养成良好的用餐习惯。

3.能够自主多喝水，运动出汗后及时擦汗。

区域游戏

科探区：探秘水世界、《海底世界》、《无字天书》各类关于水的化学小实验等；

美工区：绘画在幼儿园的美好时光；制作我的名片等；

阅读区：阅读《我懂礼貌》、《夏天的音乐伞》、《我喜欢美好》、《夏天里的故事》等图书；

益智区：各种各样的手型游戏、种小花、小动物找家、井字棋、四子棋等；

建构区：运用各种材料建构我们的幼儿园；

表演区：提供服装、道具等，供孩子们表演在幼儿园的美好时光。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。
雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

（备选）

音乐：老师，再见了    

综合：老师，谢谢您  

数学：10的分合     

美术：制作小礼品      

每周五整理课程