主题七:热闹的夏天
发布时间:2021-05-31   点击:   来源:原创   作者:徐莉

一、主题背景:

伴随着六一儿童节的到来,夏天脚步也临近了。说起夏天,孩子们总有说不完的话题。在孩子们的眼中,夏天是多变的,瞧,天气一会儿是倾盆大雨、一会儿又艳阳高照,真有趣;夏天是美味的,甜甜的西瓜、凉凉的冰激凌等,想起来就直流口水;夏天还很趣味的,可以邀请小伙伴们一起游泳,倾听知了在树上唱着动听的歌……夏天真是一个热闹和快乐的季节。

从孩子们的兴趣点出发并结合季节特点,我们预设了主题活动《热闹的夏天》,让孩子们来到户外,利用多种感官直接感受夏天的特征,发展其寻找、探索、解决问题的能力,并引导幼儿随机观察周围环境,体验生活,多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。

二、主题目标:

1.乐意参加夏日的活动,感知夏天天气的炎热及周围环境的变化。

2.尝试用多种形式表现对夏天的认识和感知,有探索夏天大自然奥秘的欲望。

3.了解夏季与动物以及人们生活的关系,知道想办法防暑降温,并能适应夏天的生活。

4.初步掌握一些夏季的安全卫生常识及自我保护的方法,能健康快乐地度过夏天。

三、对接《指南》,生发活动:

可能的要素

4-5岁儿童发展目标

预设的活动

生成的活动

有关夏天的绘本

1.反复看自己喜欢的图书

2.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

3.能大体讲出所听故事的主要内容。

4.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事情节。

绘本《蚂蚁和西瓜》

绘本《连衣裙》

 


夏天的自然现象

能感知和发现不同季节的特点。

经常唱唱跳跳,愿意参加歌曲、律动、舞蹈、表演等活动。

经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所闻。

科学:夏天到了

美术:雨伞

音乐:夏天的雷雨

 


夏天的人们

能感知和发现不同季节的特点。

体验季节对动植物和人的影响。

科学:天热了怎么办?

手工:漂亮的扇子

绘画:风扇

 


夏天的动植物

能通过简单的调查收集信息。

能用图画或其他符号进行记录。

能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

讲述比较连贯。

能大体讲出所听故事的主要内容。

经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所闻。

能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

科学:夏天的水果

语言《树荫》

绘本《蝌蚪的诺言》

折纸:知了

故事:竹篱笆和牵牛花

体育:小猪运西瓜


夏天的节日

愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。

愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

谈话:我们的节日

半日活动:庆六一

社会:端午节

快乐的暑假



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