周发展目标：

1.在观察中进一步发现手和手指的奥秘，能通过多种形式感受手的作用，学会保护自己的手。

2.进一步完善小制作的材料和设想，体验动手带来的乐趣。

环境创设

1.根据主题开展的进程，创设主题环境。

2.丰富区域材料：美工区提供自然材料、美工材料、美工工具等，引导幼儿自主表现纸团贴画等。阅读区提供有关手的书籍、幼儿经验缺失类的图书，幼儿自主阅读丰富经验。建构区提供各种雪花片建构小手的外形作品。科探区提供低结构材料、亿童玩具、记录纸等供幼儿自主探索，尝试记录；尝试用放大镜等工具观察手的秘密，并记录下来。益智区提供亿童玩具、益智类玩具、自制玩具等材料支持幼儿游戏。

自我服务与自主管理

1.逐步养成运动前后及时穿脱衣、运动后擦汗、洗手、喝水的良好习惯。

2.能自主盛饭、端菜，安静进餐，且会有秩序地收拾桌面、椅子等，培养良好的进餐礼仪。

3.对常见的传染病有初步的认识，能在成人的帮助下学会预防。

4.尝试自己整理抽屉，分享整理方法。

区域游戏

科探区：小手的秘密、镜子的秘密、硬币盛水等；

美工区：我喜欢的手指、一家人的手等；

阅读区：阅读绘本、自制图书、故事盒讲述等；

生活区：我爱编织、系鞋带；

建构区：能干的小手、游乐场等；

植物角：泡发豆豆、种植菌菇、观察记录等；

益智区：四子棋、对对碰、磁铁拼图等。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（蚂蚁运粮、钻山洞、铺路过河、丢沙包、夹包跳、抢椅子等）。

学习活动

（备选）

综合：我最喜欢的手指

美术：我喜欢的手指

科学：有趣的指纹

数学：比较箩的多少

社会：一家人的手

美术：纸团贴画

游戏后的交流分享

每周一整理