这是一节关于自然测量的数学活动。自然测量是指利用身边常见的自然物，如回形针、笔套、牙签等作为测量的工具。测量的过程中需要注意测量的起点、终点，注意测量时要首尾相接，一个接着一个。本次活动将手作为自然测量的主体，引导幼儿利用自然物回形针给小手来进行测量，在测量的过程中感知测量的正确方法，从而测量出手的长度。
一、提出问题，引起思考
二、学习测量
（一）多根回形针测量
（二）一根回形针测量
（三）其他工具测量
三、练习巩固
这是一节关于自然测量的数学活动。自然测量是指利用身边常见的自然物，如回形针、笔套、牙签等作为测量的工具。测量的过程中需要注意测量的起点、终点，注意测量时要首尾相接，一个接着一个。本次活动将手作为自然测量的主体，引导幼儿利用自然物回形针给小手来进行测量，在测量的过程中感知测量的正确方法，从而测量出手的长度。
一、提出问题，引起思考
二、学习测量
（一）多根回形针测量
（二）一根回形针测量
（三）其他工具测量
三、练习巩固
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