周发展目标：

1.运用观察、比较的方法进一步了解手的不同特征。

2.能多途径收集资料获取周围事物的信息，感受我们城市的变化。

3.共同设计我们的城市，并有计划地实施构建方案。

环境创设

区域环境：区域环境：美工区增添胶带、彩纸、报纸等材料，让幼儿自由制作；阅读区增加“手的故事”区域背景，提供关于手的绘本故事，供幼儿自由交流；建构区提供收集纸盒、罐子、牙膏盒等废旧材料，让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木搭建发展中、未来的我们的城市。

自我服务与自主管理

1.整理好玩具柜和区域物品，养成良好的整理习惯。

2.知道保护自己的手，在户外活动中知道保护自己。

区域游戏

科探区：奇妙的手影、放大镜观察小手、观察指纹的秘密等；

美工区：设计我们的城市、小手变形、画、捏各种造型的手；

图书区：自主阅读《千变万化的手》、《奇异的手指》、《神奇的手》、《会说话的手》等，自制绘本、写日记；

益智区：各种各样的手型游戏、翻花绳等；

建构区：运用各种材料建构我们的城市；

植物角：种植种子、种植小麦、种植花生、植物写生；

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

健康：保护小手

数学：9的分合

美术：小手变形

科学：我的手和同伴的手

社会：手之语

每周五整理课