一、 主题思路：

区域游戏中，我们常能听到这样的对话：“老师，这里有豆子。”小宝举起手里的小豆子。“这里也有。”嘟嘟也举起了自己的手。原来好几位小朋友都从地上捡到了豆子，悦悦问：“老师，这个豆子是哪里来的啊？”万里说：“我知道，这是科探区的豆子，我们做豆豆响桶的豆子。”还剩这么多的豆子，可以用它来做什么呢？小朋友们最有发言权。我们便组织孩子们进行了一次谈话，让孩子们说一说剩下的豆子可以干什么。亚亚说：“可以放在美工区做装饰。”菲菲说：“可以放在益智区做游戏。”泡泡说：“可以放在植物角种豆子。”……孩子们你一言我一语说着自己的想法。

恰逢五月我们迎来了一年一度的巧手节。基于孩子们对豆子浓厚的兴趣，本次巧手节我们将以“豆子”为线索开展一系列的活动，引导幼儿了解手的作用，并亲手制作美丽的豆子粘贴画、品尝豆子的美食和爸爸妈妈亲子制作种豆子的花盆，让幼儿通过这些活动加深对手和豆子的认识和理解，从而更清楚的了解自己的手，更自觉地运用自己的手。

二、主题目标：

1.在活动中感知豆豆种类的丰富性，了解豆豆的主要特征和营养价值。

2.喜欢自己的小手，愿意用手进行各种表现活动，并能用简单的语言讲述自己在活动中的感受。

3.了解种植的方法，愿意自己动手制作花盆、种植豆子。