周发展目标：

1.通过对喂鸟器的构造、功能以及材料选择深入的思考，再次尝试制作完善喂鸟器。

2.通过与同伴之间的合作与交流、亲身操作与体验，获得成就感和满足感。

环境创设

1.继续布置有关春天的环境，张贴幼儿有关鸟类食物的调查表和喂食的相关记录表。

2.图书区：提供《鸟类食物》、《春茶》等相关图书以及调查表供幼儿阅读并讲述；美工区：提供各种纸张、木片、木板、塑料瓶等材料供幼儿欣赏与制作；建构区：提供平衡鸟、鸟巢的图片供幼儿了解鸟窝的建构原理；益智区：提供亿童、棋类游戏材料，发展幼儿思维动手能力；自然角：提供观赏植物、种植植物、小乌龟供幼儿进行观察记录。

自我服务与自主管理

1.能关注天气的变化，天气热了自己脱衣服。

2.用餐时保持安静，餐后能做好相关卫生工作，洗手、漱口、擦嘴巴。

3.天气转暖，积极参加体育运动，运动后注意喝水、擦汗，避免伤风感冒。

区域游戏

建构区：建构鸟窝、鸟巢等相关原理的建筑物；

图书区：《鸟儿的家》、《小鸟回来了》、《断喙鸟》等；

益智区：虾兵蟹将、俄罗斯方块、企鹅排队、寻宝记、翻翻乐等；

科探区：神奇的小灯泡、万能工匠、组装玩具、科学小实验等；

自然角：观察水培金针菇和生菜的生长情况以及土培土豆的发芽情况；

美工区：提供各种各样的纸、木片、塑料瓶，供幼儿制作喂鸟器；

STEM区：捞纸框、捞网、各类纸、各类工具等。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

（备选）

音乐：小鸟小鸟

半日制作：投食器3.0

数学：8的第二组加减

美术：鸟儿满天飞

语言：叶子鸟

健康：快乐的自助餐

整理课程：我的床铺