春来到，班级里的孩子带来了许多感兴趣的动物。瞧，蚕宝宝来了。在活动中初步了解蚕宝宝的生活习性和喂养方式，仔细观察蚕的生长中的不同变化。学习持续观察并能记录蚕宝宝的生长过程，大胆发表自己的意见和想法。能用绘画，手工活动等方式表达对小动物的喜爱，萌生爱护小动物的情感。
这次探究蚕的活动中，孩子们从发现“异样”，到进行持续不断的观察，我们老师只是在适当时刻进行了一点小提示,幼儿完全自发地进行观察、交流与记录，这个过程中幼儿是学习的主体，是主动的学习者和建构者，他们的观察能力、探究能力、记录能力、发现问题和解决问题的能力得到了相应的提高。
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