周发展目标：

1.有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2.知道从身边的小事做起，感受为他人服务的快乐。

环境创设

1.与幼儿一起布置教室场景《我来学雷锋》：张贴作品《雷锋》。

2.区域投放材料：图书区提供《雷锋的故事》等图书；美工区提供各种纸张、毛茛、吸管、纸杯、纸盘等材料；桌面建构区提供雷锋的图片；益智区提供亿童、棋类游戏材料，发展幼儿思维动手能力。

自我服务与自主管理

1.能关注天气的变化，天气热了自己脱衣服。

2.用餐时保持安静，餐后能做好相关卫生工作，洗手、漱口、擦嘴巴。

3.天气转暖，积极参加体育运动，运动后注意喝水、擦汗，避免伤风感冒。

区域游戏

建构区：建构雷锋的帽子；

图书区：自主阅读、自制图书、故事沙盘、故事剧场等；

益智区：虾兵蟹将、俄罗斯方块、企鹅排队、寻宝记等；

科探区：神奇的小灯泡、万能工匠、组装玩具等；

美工区：提供各种各样的纸、黏土，供幼儿制作雷锋、雷锋帽等；

STEM区：人体的秘密、指南针等。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

（备选）

社会：我来学雷锋

半日活动：雷锋故事演讲

美术：我来学雷锋

音乐：学习雷锋好榜样

数学：7的第二组加减

整理课程：我们的图书区