主题一：雷锋叔叔，我爱您
时间：2月22日——3月5日
主题负责人：沈雨蒙、蒋甜
一、主题背景：
习近平总书记说：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。”“雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神永远值得弘扬。”2021年3月5日，是全国第58个学雷锋纪念日，为了弘扬雷锋精神，让雷锋精神代代相承，在丰富多样的活动中培养孩子们乐于助人、关爱他人的优良品格，感受帮助别人、为别人服务的快乐，让他们怀揣着一颗善心、爱心健康成长，让品德教育渗透于幼儿生活的每一天、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德，我们开展“学习雷锋好榜样”的活动。
二、主题目标：
1.知道每年的3月5日是学习雷锋纪念日，了解雷锋的光荣事迹。
2.有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3.知道从身边的小事做起，感受为他人服务的快乐。
三、主题网络图：
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四、课程安排：
第一周 | ||||
基础课程 | 特色课程 | |||
主题内容 | 其他内容 | 主题内容 | 其他内容 | |
综合：认识雷锋☆ | 律动：学习雷锋好榜样 | 多元表现： 泥工：雷锋 纸艺：雷锋帽 | 建构：雷锋帽 | |
音乐：学习雷锋好榜样 | ||||
数学：7的第一组加减☆ | ||||
肖像画：雷锋 | ||||
谈话：学习雷锋 | ||||
主题游戏：表演游戏：《送大嫂回家》；建构游戏：雷锋帽 | ||||
日常游戏：听说游戏：上汽车；体育游戏：推小车；民间游戏：编花篮；手指游戏：春季大集合 | ||||
第二周 | ||||
基础课程 | 特色课程 | |||
主题内容 | 其他内容 | 主题内容 | 其他内容 | |
社会：小小雷锋☆ | 健康：预防感冒
| 多元表现： 绘画：军装
| 纸筒：各种各样的帽子 | |
半日活动：雷锋故事 | ||||
美术：我来学雷锋 | ||||
数学：7的第二组加减 | ||||
体育：跨越障碍物 | ||||
主题性游戏：语言游戏：说相反 表演游戏：歌唱春天 益智游戏：数青蛙 | ||||
日常游戏活动：民间游戏：切西瓜、手指游戏：全体集合 民间游戏：木头人 建构游戏：碰碰车 | ||||
五、环境与资源：
1．共同收集各种有关雷锋的图片及图书在区域里进行展示。
2．请家长与幼儿共同收集资料，并为幼儿介绍有关雷锋的各种知识。请家长耐心地解答幼儿关于雷锋的问题，丰富积累幼儿的经验。
3．请家长协助幼儿用废旧材料制作雷锋帽。
4．引导幼儿观看有关雷锋的影视资料，比如《雷锋，我们的战友》。
5.开展雷锋故事比赛。
6．主题性区域化环境：
区域内容 | 发展目标 | 材料投放 | 建议玩法 |
主题墙： 雷锋叔叔，我爱您 | 大方地向大家介绍关于雷锋的事迹。 | 幼儿收集的各种雷锋图片和资料，自己画的雷锋。 | 师生共同讨论，创设班级的区域环境，大方地向大家介绍关于雷锋的事迹。让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容，引导幼儿自主进行交流。 |
美工区 | 能用各种材料、多种方式表现对雷锋同志的喜爱，发展幼儿的想象力和动手操作能力。 | 剪刀、蜡光纸、铅画纸、铅笔、图例。 | 剪纸艺术：孩子用所提供的蜡光纸及其他材质的纸折、剪出雷锋 的形象。 |
橡皮泥、颜料、勾线笔、泥工板、桌布；水彩笔；雪花片、纸杯、纸盘等。 | 雷锋雕塑：通过观察雷锋外形特征以及各种不同姿态，孩子用橡皮泥、雪花片、画笔塑造出形象逼真的雷锋。 | ||
图书角 | 能用完整的语言清楚连贯的讲述图片内容，大胆发表个人见解。 | 有关图画书、教学CD、科教视频。 | 根据图画书上的内容或幼儿收集的有关雷锋的事迹，关于雷锋的图书、图片，或者一些影像材料。幼儿能讲述书上的内容，也可以进行各种想象的讲述。 |
六、主题实施反思与评价：
七、主题管理：
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