一、主题思路

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。元宵节，是中国传统的灯节。花灯，又名灯笼，起源于中国的一种汉族传统民俗工艺品。花灯种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、花篮灯等，形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。孩子们喜欢赏花灯、逛花灯展等，常常被绚丽的色彩、不同造型的灯笼给深深吸引。

在假期中，为了发现幼儿的需要并激发幼儿主动参与课程。我们利用班级群填写在线调查问卷《瞧瞧我会做……》。在统计数据中显示：经常涂涂、画画，乐在其中的幼儿：24人非常棒，8人做到了，4人再努力；喜欢手工活动的幼儿有36人，其中，能剪出、折出简单的形象的幼儿：7人非常棒，12人做到了，17人再努力。基于对幼儿的调查分析，本班幼儿对艺术类活动较为感兴趣，但部分幼儿在动手能力相对来说较薄弱。基于幼儿现状，结合即将到来的元宵节，我们将和孩子共同开展了《花灯》的期初课程。在主题活动中，通过调查、参观、制作和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日氛围的体验，获取多方面的经验。

二、主题目标：

1.欣赏各种各样的花灯，初步感受花灯不同的造型、色彩和图案。

2.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

3.了解元宵节传统习俗，体验传统节日的乐趣。