这是一节探索类的科学活动。利用孩子身边的事物作为探索的内容是《纲要》所要求的。冰是水的一种固态的状态，水在零下的温度下就会结成冰。自然界中的水具有气态、固态和液态三种状态，固态的水称为冰。本次活动的重点在于引导幼儿通过看、摸、摔等多种方法感知冰的特征：无色、透明、无味、硬、会融化等。并在玩冰的过程中感受大自然的有趣。

一、取水造冰

—孩子们，我们在杯中装入适量的水，再放入雪花片，

明天会发生什么呢？一起期待吧！

二、自主观察，感知冰的特征

—隔了一夜,水都变成冰了。

下面就请小朋友把杯子里的冰拿出来玩一玩，先想办法怎样拿出来哦？

拿出来后你摸一下有什么感觉？用眼睛观察一下是什么样子的？用手抓着冰会有什么发现？

三、集体分享交流

—你发现了冰的什么秘密？

—摸上去冷冷的、硬硬的。

—有的冰已经融化了，变成了水。

—冰是由水变成的。在很冷很冷的时候，温度降到零度以下，水就会冻得缩起来变成了冰。

当温度升到零度以上它就有边成了水。

—冰是透明的。

小结：冰是透明的，表面摸上去滑滑的、冷冷的、硬硬的里面很粗糙。

四、尝试取出杯中雪花片

—小朋友想想看用什么方法才能让冰融化的更快并取出冰中的雪花片呢？

—用暖宝宝捂一下。

—从洞里抠出来。

—用力敲击。

四、拓展延伸—观察比较冰箱里的冰与室外冰的不同，并了解冰的用处

—今天小朋友认识了冰，发现了冰的许多秘密，那你知道冰有什么用吗？

小结：冰可以做成各种各样漂亮的冰雕，可以用来冷藏食物，脚扭伤可以用冰敷，减轻疼痛……