为进一步推进我区幼儿园课程游戏化建设质量，深化学前教育课程改革，促进全区公民办幼儿园内涵发展，提高日常保教质量，2020年12月24日下午，新北区“课程游戏化”项目建设交流研讨会在新桥街道中心幼儿园西阆苑园区召开。区教师发展中心徐志国老师莅临指导，全区各公办、民办幼儿园业务园长、教研组长和骨干教师共200余人参加。

论坛开始前，徐志国老师为大家解读了省视导文件精神，明确了园所要求和奋斗方向。他希望全区各园所高度重视、落实举措，做好充分准备，以最好的姿态迎接省厅专家的现场调研和指导。

基于推进课程游戏化的实际需要，此次论坛邀请了我区课改行动的优秀者，聚焦新型家园关系的构建、幼儿行为观察的行动、课程资源的开发与利用、常态性园本教研的组织思考这四方面作经验分享。

新北区幼儿园智慧班主任核心组组长顾颖园长从回溯——在家园关系发展历程中明方向、重审——对接课程游戏化精神转理念、革新——构建家园双边互动“1+1+N”模式共育成长这三方面做了详细分享，让我们对课程游戏化背景下家园新型合作关系的构建与组织实施有了更加深入的理解。

新北区幼儿行为观察与解读支持核心小组组长高玉晶老师以《观察VS教师的一日生活》为题，提出了幼儿观察“五步曲”，并指出观察是课程开展的依据，也是反观课程实施效果的载体，两者是螺旋上升的关系，最终指向的是孩子的发展。她的智慧分享的对于一线老师来说，非常具有借鉴意义。

新北区课程资源建设组组长周萍园长以《让课程在孩子的生活和行动里》为题，从“再读支架深化认识” 、“回归现场过程推进”、“对接指南梳理标准”等方面阐述。她结合实例为我们展现了幼儿在自助生活活动的自主生长，扩宽了我们对“幼儿自我生活”认知。

新北区银河幼儿园高丽泽老师就借助一个个鲜活的案例，围绕“资源的梳理”、“资源的使用”这两方面，从理论到实操，从感触到感悟，就如何构建幼儿资源地图进行了详尽的阐述。让我们在课程资源建设路上有了更深刻的思考和借鉴。

新桥街道中心幼儿园团队围绕“STEM活动推进中教师的有效支持”展开现场教研，他们在话题讨论中梳理在STEM活动推进中的教师的支持策略，在现场实践中加深对支持策略的理解。思想碰撞获取更多的火花，实现相互启迪，获得共同发展。

此次论坛既是我区对自身课程游戏化建设工作的阶段回顾与总结，是对课程游戏化的又一次整体推进。同是也是教研管理的一个创新举措，让各幼儿园的业务骨干带领老师们更深入地学习、思考和践行课程游戏化，力求在园所的每一个人、每一个点上见质量、见功夫、见理念，最终实现区域不同体制、不同等级的幼儿园课程游戏化水平与保教质量的共同提升。

(撰稿：汤庆丽  摄影：孙银  审核：陈珮)