游戏承载着学习的功能和快乐的元素，环境展现着园所的文化和资源的开发，聚焦游戏环境的创设，我们基于观察，不断追随幼儿的兴趣和适宜的教育，努力成就儿童立场的环境支持。2020年12月1日中午1点，新桥街道中心幼儿园全体教师及常工院见习生们齐聚新龙音体室，共同观摩了“悦动杯”游戏环境创设与有效利用展评活动。

　　现场汇报：观案例，享教师实践之智

　　活动前期，共有沈霏、刘文吉、段雪梅等6位老师自主申报该项目，经过长时间的准备，为我们带来了一场视听的盛宴。活动现场，6位老师结合PPT，围绕游戏环境班本化的实施与探索、幼儿园公共区域的环境创设、主题背景下的环境创设等多个角度，进行了深入浅出的阐述和说明。每一份研究成果，既有环境创设过程中的精彩展示，也有孩子在环境中的深度学习，更有实践探索后的经验梳理，承载着教师沉甸甸的智慧结晶。

　　6位老师的分享切点各不相同，但是都为我们传递出了这样的信号：环境创设应该坚持儿童本位，以课程游戏化的精神、发展变化的眼光，鼓励幼儿在主动参与、互动中充分激发思维与实践。同时我们要不断跟进、调整，充分利用好支持性环境凸显儿童学习、探索的过程，保留儿童学习、发展的痕迹，让环境真正支持幼儿发展。

　　提升指引：听评议，思教师发展之广

　　在简单的互动后，陈珮副园长进行了点评提升，她指出了两点：一是我们要明晰游戏环境创设的价值：人创造环境，环境也在创造人。未来我们要多读专业书籍，在充分观察、有效支持、扎实研究中不断提升环境创设的实效性，有效推动幼儿的全面发展。二是我们要加强教师专业技能的练习：既要珍惜每一次现场练兵机会，在实践场上不断打磨自身的语言表达、经验提炼等专业素养，也要在分享、学习中，带着反思精神不断回顾、检视自己。

　　本次评比活动，凸显了新幼团队对于教师专业能力发展的追求和打磨，彰显了新幼教师在课程游戏化实践之路中对于环境创设的思考与探索，激发了观摩教师、见习生参与教育科研的兴趣和信心。未来，我们将持续探索，做好新幼儿童全面发展的领航人!

　　(撰稿：段燕超    摄影：丁岩   审核：葛莉)