数的分解组成实质涉及的是一个整体与部分的关系，数的组成真正关系到的是数的加法。4个物体分成两份，一份为1个，一份为3个，或一份为2个，一份为2个，或一份为3个，一份为1个。反之，这3种情况分别可以组成4个物体。在本节活动中我们将引导幼儿自己操作、探索，归纳“4”的分解与组成。

经过3的分合小复习，我们开始学习4的分合，分两口吃掉4个饼干，第一口吃几个，第二口吃几个呢？

接下来就是我们的操作时间啦！左边是第一口，右边是第二口。

这是我的分配，我想要第一口吃2个，第二口也吃2个！那我们就可以得到4可以分成2和2！这4块饼干，我想要第一口先吃3个，第二口吃1个！所以我们可以得到，4可以分成3和1！那我们就得到了2种分法了，还有不一样的分法吗？我觉得我的分法和他们的不一样！我左边放3个，右边放1个！其实这种分法和果果的是一样的哦！我还有不一样的吃法呢！这4块饼干，我第一口先吃1个，第二口再吃3个！得到的分法是4分成3和1，和刚刚果果的不一样哦！于是我们得到了4总共有3种分法呢！第一口吃1个第二口吃3个，和第一口吃3个第二口吃1个可不一样哦！