《感知数量7》是在幼儿感知1—6数量的基础上，引导幼儿通过目测数群、动手操作等方法认识数字7并知道它能表示物体的数量，再进一步正确感知7以内的数字，这里的7指的是基数，是被用来表示事物的数量。数字7是用来写数的符号，可以表示物体的数量。这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。在此同时引导幼儿学习不同数数的方法，知道6添上1就是7，能用添上或去掉的方法使两组数量变得一样多。提高幼儿对数的感知能力，并把这种能力迁移到生活中。提高目测数群的能力。

小手拿出来，一起数一数！

1，2，3，4，5，6，有6棵树。

数一数，有几条小鱼呢？

先数一数，在画一画。

看我数的认真吗？

要有7个点哦！

多余的点要去掉！