主题：我要升大班啦（一周）

时间：2020.7.6-7.10    负责人：孙丹  徐萍

一、主题背景：

临近学期结束，看到大班哥哥姐姐在操场上拍毕业照、穿漂亮的服装排练毕业典礼，孩子们有许许多多的疑问：“大班小朋友有什么活动？大班教室是什么样的？”“为什么大班哥哥姐姐本领这么大？“大班哥哥姐姐毕业之后去哪？”……同时，孩子们也越来越感受到自己快要升入大班的节奏，对于自己即将升大班，孩子们也都有很多想法。有的小朋友有疑问：“上大班需要背书包吗？”有的说，“当上哥哥姐姐就不能总是迟到了，大班小朋友来的最早！”有的说，“到了大班要自己的事情自己做！”还有的说：“大班小朋友很能干！”“我上了大班要照顾好弟弟妹妹。”他们对大班的新环境、大班哥哥姐姐的活动以及其它的一切都充满着好奇和疑问，对即将毕业离园的哥哥姐姐充满不舍，也对自己即将上大班充满期望。

从孩子们的兴趣点出发，我们将开展《我要上大班了》主题活动，在这一主题中，我们将通过“参观大班”、 “欢送大班小朋友”等活动，引导孩子了解大班小朋友的学习生活，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，让幼儿从知识上、思想上、感情上做好升大班的准备。

二、主题目标：

1．知道自己快要升大班了，产生升大班的愿望，萌发要当哥哥姐姐的自豪感。

2．了解大班学习生活，并向大班小朋友即将毕业表示祝贺。

三、主题网络图：

四、焦点活动：主题探索发展的过程中，促成幼儿进入更深或更广探索领域的关键性的活动。

1. 主题活动安排（注： “★”为推荐活动； “▲”为焦点活动）

    六、主题环境与资源

1.根据主题活动布置主题环境，如张贴幼儿美术作品《我长大了》，

2．充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局等，从中感受到做大班小朋友的自豪和快乐，感受到自己的成长。

3.根据幼儿具体情况，预先设计各区域。

七、主题管理

1．主题价值点的解读

主题核心价值点：我要升大班啦

2．主题墙的创设

（1）与幼儿共同布置“我要升大班啦”主题专栏：张贴孩子们在活动中精彩表现的照片。

（2）搜集幼儿对大班的认识和期待，绘画下来，并布置在主题墙上。

3．主题管理：

制定周计划，提前一周审议周计划，主题承包人做好核心价值点的解读，各活动负责人对各活动的基础分析、目标、核心价值等进行阐述，让其他成员对一周的活动都有全面的了解；其次其他成员对其周计划的各方面提出异议与建议，最后达成一致，各自进行备课。

4．组内成员分工合作责任到人。

（1）孙丹负责主题方案撰写以及方案实施的质量保证，同时负责该主题的周计划制订。

（2）孙丹、徐萍负责游戏活动的制定。

5.组织有效教研活动，研讨主题实施情况。

6.主题实施后一周后收齐过程性的资料：以班为单位上交主题环境创设照片、区域活动照片、主题实施小结；上交相关活动设计，根据周计划中的备课情况上交自己的备课。

八、区域活动的设置

九、主题反思：