主题一：开学第一课（一周）

一、主题思路：

著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，新冠状病毒疫情给人们（包括幼儿）的生活产生了不同寻常的影响，在此期间，孩子们也获得了许多“别样”的经验。这些“别样”的经验，恰似德国教育人类学家博尔诺夫所说的“遭遇”，恰恰赋予了幼儿园教育以新的可能和契机。幼儿园开学第一课，我们变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，为孩子们开展热爱生命、敬畏万物、身心健康、科学认知、社会情感等主题的教育活动。

2020年5月27日我们小班幼儿即将迎来新学期的第一周，疫情期间获得的“别样”经验，与独特兴趣关注点的基础上，链接《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6儿童学习与发展指南》，挖掘与实现这些“别样”经验中蕴含的丰富价值。基于儿童视角，我们尝试从“身心健康、科学认知、社会情感”等方面，对接小班幼儿的真实经验和发展需要，这个特殊的时刻是孩子们学期中第一个独特的成长节点， 我们充分利用这个节点开展了为期一周的期初课程，帮助孩子搭起“别样假期”与“校园”的桥梁，回到幼儿园这个大家庭的怀抱，挖掘与实现相关价值。

二、主题目标：

1.能较快适应幼儿园生活并发现周围环境的变化。

2.了解科学防护的方法，有自我保护的意识，养好良好的卫生习惯。

3.能经常保持安定愉快的情绪，感受奉献与关心，初步萌发积极的爱国、感恩之心。