活动总目标：

1. 进一步观察冬天环境的变化，并愿意用语言大胆地表述自己的发现和感受。

2. 能勇敢地参加冬天的活动，体验冬季的乐趣。

3.尝试在成人的指导下合理安排寒假生活，知道如何度过一个安全又有意义的寒假。

环境创设

1．和孩子一起收集冬季的图片资料，营造冬天来临的氛围。

2.主题墙：与幼儿一起布置布置“我看到的冬天”“雪花飘飘”等主题墙。

自我服务与自主

管理

1．午睡时幼儿初步学着自己盖被子，根据气温使用空调，及时帮助幼儿盖好被子。

2．孩子养成正确的洗手习惯，能用温水洗手，不玩水。

3．体弱儿保持冬季活动量，并注重饮食情况。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

早晨：班内区域游戏   

美工区：提供彩纸等材料供幼儿制作手工鞭炮；提供白纸供幼儿画一画小雪花。

娃娃家：布置厨房、卧室场景供幼儿自由游戏等。

益智区：投放《给娃娃穿衣服》、《小刺猬摘苹果》等亿童益智玩具及逻辑高、拼图、串珠等玩具供幼儿自由选择。       

科探种植区：提供《蚂蚁吃什么》、《快乐的弹跳大赛》等亿童玩具供幼儿游戏。提供大蒜、各种花卉供幼儿照顾、观察。            

阅读区：投入有关冬天的书《冬爷爷的礼物》等。    

建构区：提供雪花片、单元积木等玩具供幼儿自由建构。

生活区：提供各种食物供幼儿喂小动物；提供衣服、裤子供幼儿叠一叠。        

园本活动：绘画：雪花飘飘；手工：鞭炮；音乐游戏：大巨人和小矮人；泥工:小雪花。

户外活动

晴天：户外自主游戏—球类游戏、钻爬游戏、滑梯、平衡游戏、骑小车、滚桶等游戏。

雨天：区域游戏，室内利用桌椅创设情境进行游戏。

学习活动

语言：太阳公公起得早

数学:

给雪人戴帽子

音乐：

北风爷爷别神气

科学：

冬天穿什么

美术活动：漂亮的围巾手套

分析与调整：