这是一节感知数量的数学活动。活动通过让幼儿点数物体，进一步正确感知4以内的数量，掌握手口一致数数的方法，让孩子知道有几个物体就可以送几个点，引导幼儿在有趣的游戏及操作中体验点数的乐趣，并进行物与点卡的匹配操作。

一、情境导入，激发兴趣

—听说，森林里有一座奇怪的小房子，里面总是发出奇怪的音乐声，奇怪的声音引来了许多小动物。

瞧，来了哪些小动物？分别有几只？

—来了一只大象、两只小鸟、三只松鼠、四只猴子。

—数数的时候，我们要伸出拿调羹那只手的食指，指一个数一个，每个都要数到，最后数到几，一共就有几个。

—嘎吱一声，门开了，谁出来了呀？有几个点点？

—原来这个小房子里发出奇怪的声音是红点点发出来的呢，它们想找好朋友一起玩了。

你们知道红点点分别要找什么小动物做好朋友吗？

小结：原来，每个小动物都要找红点点做好朋友，一只大象要找一个红点点做好朋友，

两只小鸟要找2个点点做好朋友.三只松鼠和三个红点点做朋友，四只猴子和四个红点点做朋友。

二、幼儿自主操作，感知物与点的匹配

—还有一些小动物也想来找点点做好朋友了，我们帮帮他们， 好吗？

（一）操作要求：

1.每个宝宝拿一张动物图片，数一数，上面有几只。

2.有几只小动物就找几个点的点卡放在动物旁边，并说一说——几只什么和几个点做好朋友，比如一只老虎和一个点做好朋友。

—小动物们都找到点卡宝宝做好朋友啦，他们一起出去玩了，让我们也出去玩玩吧~