这是一节感知数量的数学活动。活动通过让幼儿点数物体，进一步正确感知4以内的数量，掌握手口一致数数的方法，让孩子知道有几个物体就可以送几个点，引导幼儿在有趣的游戏及操作中体验点数的乐趣，并进行物与点卡的匹配操作。

 通过前面的学习，大部分幼儿已经能够手口一致地数4以内的数量物，但仍有部分幼儿数完了还是不知道总数是多少，不明白最后数到几总数就是几。同时，在幼儿之前已经有按数取物的经验，但是进行4以内的物与点卡的匹配是第一次。

一、情境导入

通过音乐引起小朋友的注意，将小动物逐个出场，并且一起数一数这些小动物都有几个

认识点卡宝宝，知道相同数量的点卡和小动物是好朋友。

请小朋友上来为小动物们找到正确的点卡宝宝做朋友，并且小嘴巴说一说几个小圆点和几个小动物做朋友。

（一）操作要求：

1.每个宝宝拿一张动物图片，数一数，上面有几只。

2.有几只小动物就找几个点的点卡放在动物旁边，并说一说——几只什么和几个点做好朋友，比如一只老虎和一个点做好朋友。

（二）幼儿自主操作分类盒，匹配点卡，教师巡回指导。

集体交流纠错，你拿到什么小动物？有几只？和几个点做好朋友呢？