活动目标：

1.能从周围自然环境的变化中，进一步感知冬季明显的季节特征。

2.乐意探索冬天的秘密，并能用多种形式表现自己对冬天气候的认识。

环境创设

1.继续丰富“冬爷爷的礼物”的主题氛围，绘画、制作冬季雪景，将幼儿在冬天里的活动照片布置在墙上。

2.科探区：玩冰游戏；美工区增添蓝色色粉纸、白纸和剪纸示意图供幼儿选择、操作；益智区投放拼图《春夏秋冬》、亿童《地球之旅》供幼儿操作；图书区投放《小雪花》、《雪房子》等与冬天有关的书籍，供幼儿阅读。

自我服务与自主

管理

1.天气越来越寒冷，每天能坚持按时来园不赖床，并积极参与户外运动，锻炼身体。

2.户外活动时，能根据活动的冷热穿脱衣物，并主动喝水、擦汗、休息。

3.养成良好用餐习惯的同时，能及时吃完自己的饭菜，保证饭菜温度。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.美工区：利用多种材料自由创作“我眼中的冬天”，如超轻粘土、树枝、蜡笔、彩纸等。2.阅读区：投放《小雪花》、《雪房子》等与冬天有关的书籍，供幼儿阅读，轻声与同伴交流自己的发现。

3.建构区：利用木质积木、雪花片来进行建构冬季的场景。

4.科探区：玩冰游戏：提供各种器皿（酸奶盒、废旧小罐子、一次性手套、气球等）做成的冰块，让幼儿观察冰块形状，自主探索取出冰块的方法。

5.益智区：投放拼图《春夏秋冬》、亿童《地球之旅》供幼儿操作。

6.生活区：增添花生、瓜子，供幼儿动手操作。          

户外活动

户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙、写生）幼儿自主选择，自由玩耍。

学习活动

故事：

雪房子

科学：

好玩的冰

元旦

社会：

我长大一岁了

歌唱：

雪花和雨滴

分析与调整：