这是一节涉及空间平面图形的活动。三角形、圆形、正方形是常见的三种几何平面图形，适合小班幼儿进行感知。由不在同一平面上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，三角形有三条边，三个角。四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形，正方形有四个角，四条边一样长。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆，圆没有角。本次活动旨在让幼儿在情景中进一步巩固感知三种图形的特征，并能用语言进行描述，并用线将相同的图形连起来。

                             一、情景导入，激发兴趣

这是舞台，今天有人要在这里举行聚会呢！想不想知道是谁?原来是图形宝宝要举行聚会，看看来了哪些图形宝宝？

我找到了三角形 它是紫色的。

    我找到了一个绿色的三角形

三角形有几个呢？让我们一起数一数。哪个小朋友愿意来说说看三角形是什么样子的？

小结：三角形是由三条直线所围成的平面图形，有三个角，形状像山一样；正方形由四条直线围成，有四条一样长的边和四个角；圆形没有角，并且摸上去很光滑。

除了三角形，还有什么形状宝宝呢？原来是正方形，正方形有四个角，它的四条边一样长。

还有圆形也来了，它的边摸上去滑滑的，没有角。

图形宝宝想找到更多的朋友来参加聚会，你们帮他们找一找好朋友，好吗？（实物投影《幼儿画册2》：图形宝宝找朋友）

1.交代要求：上面有三个图形宝宝，他们想要在下面的一堆图形宝宝中找到他们的好朋友，请小朋友们用线把他们连起来。

2.幼儿操作，老师巡视指导。