活动目标：

1.感知发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

3.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣，并能用完整的句子进行表述。

环境创设

1.创设《图形宝宝》主题探究氛围，将幼儿的作品《图形灯笼》张贴在作品墙上。

2.益智区中投入七巧板，便于幼儿拼搭、组合各种图形；投放颜色、形状、大小分类卡片让幼儿在分类游戏中进一步感知图形的特征；在图书区投入《小兔找太阳》的图片，引导幼儿进行讲述；在美工区投入各种塑封图形组合，让幼儿自己动手尝试拼、贴不同形状的造型。

自我服务与自主

管理

1.了解传染病的危害性，有初步的自我保护意识。

2.知道自己生病了不去人多的地方，要多吃饭、多喝水，增强体质。

3.学习正确的方法擦鼻涕，饭后能做好洗手、漱口、擦嘴巴的三步曲。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.美工区：提供超轻黏土供幼儿团一团捏一捏小兔子、鸭子等小动物；提供各种图形，供幼儿进行拼贴想象画等；

2.益智区：提供图形分类卡、七巧板等玩具供幼儿游戏。

3.娃娃家：创设“厨房”、《卧室》场景供幼儿照顾宝宝、给宝宝做饭、化妆等；

4.生活区：提供不同形状的食物供幼儿喂小动物；提供裤子、衣服等供幼儿叠一叠。

5.科探区种植区：科探区提供不同材料，让幼儿利用这些材料让鸡蛋站起来。提供大蒜、放大镜等供幼儿观赏大蒜的生长过程。

6.阅读区：提供《小兔找太阳》绘本、兔子头饰指偶等供幼儿讲述、表演故事。

7.建构区：提供几何建筑的建构图、单元积木等供幼儿搭建各种几何造型及对称的建筑物等。

户外活动

晴天：户外自主游戏—球类游戏、钻爬游戏、滑梯、平衡游戏、骑小车、滚桶等游戏。

雨天：区域游戏，室内利用桌椅创设情境进行游戏。

学习活动

语言：

小兔找太阳

数学：

给图形排队

综合：

图形展览会

美工：

图形灯笼

科学：

认识青菜

分析与调整：