2019年12月17日上午，常州市STEM项目幼儿园研讨活动在新桥镇中心幼儿园西阆苑园区举行。市教科院幼教教研员庄春梅、张丽霞老师和各辖市区教研员徐志国、王惠萍、袁英、姜田芳老师出席了本次活动，省市STEM项目园、结对姐妹园园长及骨干教师近百余人参加了研讨。活动议程包括专题汇报、STEM探究活动展示、现场观摩STEM学习中心、现场教研及专家点评五个部分。

专题汇报，分享经验

我园陈珮副园长以《悦动、融合、尚新——幼儿园STEM教育的园本化实践探索》为题进行了专题汇报。她从深入剖析本质，实现价值认同；组建核心团队，加强顶层设计；借力课题研究，落地园本实践；强化系统梳理，尝试推广经验四个方面介绍了我园在STEM教育园本化研究之路上的具体举措与理性思考。                       

STEM课例，创新实践

徐彩霞老师给大家展示了一节大班STEM探究活动《Bee—Bot探险记》，让孩子们在探索STEM编程玩具的过程中发展思维的变通性和灵活性。在活动中我们不仅看到了老师较高的专业素养，更看到了孩子们自主探究、相互合作、质疑创新等良好的学习品质。

现场展示，别样精彩

走进现场，创客工坊、科探室、智高墙、光影室、实验室、走廊STEM学习中心中孩子们都像工程师一样各自进行着不同的STEM项目：有的制作机器人，有的制作扫把，有的制作小货车……孩子们浸润其中，体验着STEM项目带来的挑战与乐趣。观摩的老师们聆听介绍、驻足观看、拍摄聚焦，惊叹于新幼STEM学习中心材料的丰富多元，感慨于新幼孩子悦动善言、勤思乐创的特质。

话题共研，思维碰撞

基于开放的现场，我园教师代表和项目园教师代表围绕“STEM学习中心材料的投放”进行了现场教研。老师们就 “从无到有，材料从何而来？”“从有到优，材料如何调整”“从统一到分层，各年龄段材料有何异同？”三方面对我园开放的现场进行了诊断，高度肯定我园材料投放的多样性、安全性、层次性和开放性，满足了不同小组与团队对材料的需求，支持幼儿STEM素养的养成。

专家点评，给予肯定

常州市教研员张丽霞老师进行了点评，对于我园STEM教育与园本课程的融合给予了高度肯定。张老师认为我们开放的现场是有启发、有价值、有思考的，环境创设从专用到专项，合理利用空间，萌发幼儿对科学探究的热爱。材料收集、筛选、投放、呈现非常有效，并在过程中老师能关注幼儿，不断调整优化材料。

最后，张丽霞老师就我园STEM教育园本化研究还概括总结了我园的三大亮点：1.园所能够基于课程观、儿童观、教师观的转变，立足整体课程改革来开展STEM教育活动；2.教师课程意识强，能够基于观察、在与孩子的对话中生发课程。3.园所管理者敢于解放思想，勇于突破，给予老师空间、支持和肯定，让老师在课程改革中能够自由、自主、愉悦、创造。

通过本次交流展示活动，加深了大家对于STEM教育与园本课程融合的理解，更让大家感悟到：STEM与其说是课程，不如说是理念；与其说是学习方式，不如说是思维方式。我们将以研究共同体的姿态继续行走，相信我们的STEM教育之路会走得稳健而深远！

（撰稿：周微冬  摄像：陈鸿  审核：陈珮）