睡前故事对幼儿的影响

在学龄前时期培养儿童记忆力和想象力很重要。心理学通常认为人的大脑有4大功能：记忆、想象、理解和推理。而记忆力和想象力的培养和发展是我们开发大脑潜能的第一目标。

儿童时期以形象思维为主，当家长给儿童讲《金鱼和萤火虫》的故事时，他们就会在自己的想象中描绘蓝色的海洋、红色的珊瑚、、灯龙鱼点起五彩灯、海葵花儿朵朵开、龙虾跳起大刀舞……儿童正是这样一边听故事、一边自由地在自己的大脑中进行精巧别致的想象和构思。他们想象中的这些景象越鲜明，对故事的情节理解就越深刻。如何给儿童讲故事呢？  

1.首先家长以形象、生动、有感情的语言给儿童讲故事，引起儿童的学习兴趣和愿望，接着再进一步帮助他们熟悉人物。讲故事给儿童听，同儿童一起念儿歌，是儿童最快乐的时光，也是最能给他们带来亲情和安全感的时刻。

2.准备一些图片、玩具和实物。边讲边让他们看图片，听模拟的声音，触摸有关的实物，这样童话故事就会在他们的大脑中形成一幅幅鲜明的图像，使想象的触角伸得更深、更远。

3.让儿童边听故事边看书，或边听音乐，了解快乐和悲伤的心情。了解人的情感比获得知识更重要，这是非常重要的生活经验。只有当感知和思考对象是可以看得见、听得着或摸得着的形象时，才能正常工作。

听故事对幼儿有很多好处：

1.有益于发展幼儿的注意力、记忆力、想象力。一进入4岁，幼儿的有意注意也开始逐渐形成。幼儿的注意力又特别易受干扰少、比较安静，宜进行文学作品的听赏活动。在放松、调节情绪的听赏活动中，幼儿的注意力慢慢被优美的文学语言、生动有趣的故事情节及轻柔的音乐声吸引着。在无意注意中，幼儿不知不觉地记住了故事中的角色对话、情节内容及一些规范形象的词语，并逐渐地向着有意注意发展。在反复的朗读、听赏中，幼儿的无意记忆也逐渐转化为有意记忆，记忆的敏感性大大地增强了，想象的空间也随着语言经验的积累而大大地扩展了。 

2.有益于养成幼儿独自入睡的生活习惯。睡前倾听文学作品符合幼儿喜欢听故事的需要，能转移幼儿视线，缓解独自入睡的焦虑情感，使幼儿在美妙的语言中产生愉悦的情绪，慢慢地习惯与故事做伴，独自入睡。因此，成人可以采用“听故事脱身法”，从陪孩子一起倾听故事入睡，逐渐过渡到让孩子独自倾听故事入睡，养成孩子良好的生活习惯。

3、有益于培养幼儿听赏文学作品的兴趣，积累语词、提高口语表达能力。在幼儿语言能力发展中是先听后说，倾听是一种不可缺少的语言能力。它能使幼儿感受到语言的魅力，产生乐意聆听文学作品的美好情感。在倾听中，幼儿对语词的敏感性大大地提高了，他们在反复的倾听中理解了文学作品的内容，在反复的倾听中积累着规范、优美的词语。逐渐地，幼儿在生活中更加能说会道、善于表达了。所以，成人应根据孩子的年龄，为孩子挑选适宜的故事书、录音磁带，采用睡前朗读、听赏录音故事，以及接龙讲故事、编故事等多种形式，灵活地安排听赏的时间长短。只要持之以恒，就一定会有成效。