活动目标：

1.运用多种方式了解常见陆地动物的特征，知道其名称、生活习性等。

2.对探究常见动物感兴趣，能大胆介绍自己知道的陆地动物。

环境创设

1.收集各种动物模型、照片、绘本等，引导幼儿进行分类并且合理投放在区域里。

2.区角创设：在益智区投放小块小动物拼图：小兔、老虎、长颈鹿等，增添蛇形棋，供幼儿游戏；在美工区提供太空泥、贝壳、纽扣、毛线等多种材料供幼儿选择制作小动物；自然角提供种植的蚕豆、青菜以及泡发的各种豆芽，供幼儿自主观察、记录；阅读区投放和动物相关的绘本，如《小猪变形记》、《我是霸王龙》、《蚂蚁和西瓜》等。

自我服务与自主管理

1.能根据自己的需要喝水、入厕、增减衣物等，培养良好的生活自理能力。

2.能及时擦鼻涕，不随地吐痰，注意个人卫生，防止传染疾病的传播。

3.初冬天气开始寒冷，能尽快吃完自己的饭菜，并注意桌面和地面的整洁。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.建构区：提供亿童木质积木、雪花片等建构动物乐园；

2.图书区：提供《小猪变形记》、《我是霸王龙》等故事供幼儿阅读；

3.美工区：提供彩纸、白纸、太空泥、毛根等材料绘画或制作动物；

4.益智区：探索亿童《动物翻翻乐》、拼图《动物园里的朋友》、益智《营救小动物》等；

5.科探区：探索亿童《动物比轻重》、《磁悬浮小车》等；

6.角色区：中餐厅、冰淇淋店等；  

7.自然角：照料小金鱼、种植青菜、观察豆芽等。             

户外活动

户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙、写生）幼儿自主选择，自由玩耍。

学习活动

综合：我知道的动物

数学：比一比，说一说

语言：

数脚

科学：

     动物找家

美术：

     兔儿爷

分析与调整：